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內容簡介： 本书全面梳理了2020—2023年课程思政建设的实施历程与成果。从“课程思政的前世今生”入手，回顾课程思政从萌芽到普及的发展脉络。主体篇章深入剖析本科、高职院校及中小学在课程思政推进中的实践路径、取得的有形成果、遭遇的问题及成因，并给出针对性建议。本书涵盖丰富的案例与数据，不同院校教师对课程思政的认知差异等，真实反映了课程思政的落地情况。同时，对课程思政的理论研究、学术专著出版、教材建设等成果进行盘点，展现其在育人方面的积极探索。 　　本书为教育工作者、政策制定者及研究者提供了翔实的参考，助力课程思政建设向纵深发展，是了解我国课程思政建设现状与趋势的重要资料。

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