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編輯推薦： 您是否有对教科书的心得但不知从何写起？您是否想让自己的教科书研究更有说服力？买它！学它！ 內容簡介： 《中国教科书理论研究丛书（第二辑）·教科书文化学》教科书与文化有着千丝万缕的联系，教科书的编写、使用与研究不仅深受文化因素的影响，它自身也在传承和创新着文化，承担着人类文化延续与发展的使命。本书借鉴文化学的原理与方法，结合教科书文化的研究与实践，揭示了教科书的文化属性、教科书与文化的关系，阐述了教科书的文化传承与创新功能，文化的变迁、冲突与融合对教科书产生的影响，从多个维度探讨了教科书编写过程的文化观念、教科书使用过程的文化意识以及教科书研究的文化逻辑，旨在促进教科书文化研究的深化与教科书文化学的构建，并对教科书文化实践中的问题提供新的理论解析。 關於作者： 辛继湘，湖南师范大学教育科学学院教授，博士生导师，课程与教学论学科负责人，全国教学论专业委员会副理事长，全国课程专业委员会常务理事，湖南省教育学研究专业委员会副理事长。主要从事课程与教学论、基础教育课程改革、教师专业发展与教师教育研究。主持国家社会科学基金、教yu部人文社会科学项目、湖南省哲学社会科学等课题十余项，代表作品有《体验教学研究》《教学价值的生命视界》《课程与教学变革中的文化冲突》《教学论研究：理论自觉与实践情怀》《生成性思维：当代教学论研究的思维走向》等。

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