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『簡體書』推开教育的另一扇窗 —— 走向有意义的写作

書城自編碼: 4121105
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 王维审
國際書號(ISBN): 9787532956241
出版社: 山东文艺出版社
出版日期: 2025-02-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 281

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內容簡介:
《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》是作者王维审“觉者为师”个人写作书系的第三本,主要记录了作者从一个被压制和歧视的农村教师,通过教育写作逐步获得了成长、形成了理念、组建了团队,并一步步走向明师的艰难历程。全书共分六章,靠前章主要记录个人前期的成长困境及与文字的偶然相遇,以及在教育写作中获得的点滴感悟;第二章至第四章论述了个人写作的三个阶段,分别是问题性写作、专题性写作和研究性写作,重点谈了教育写作对教师成长的意义和价值;第五章和第六章讲述了作者从“一个人坚持写作”到“带着一群人写作”的行走改变,重点论述了团队共写对个人成长的激励和助推作用。
關於作者:
王维审,叙事教育倡导者,叙事者教师专业发展共同体发起人,中国教育报2019年度推动读书十大人物。在多家教育报刊杂志开设专栏,出版《寻找不一样的教育》《做一个不再困惑的老师》《推开教育的另一扇窗》《做有故事的教育》《成为更好的老师》等专著,主编、参编多部作品。
目錄
自序:推开教育的另一扇窗
章 教育写作:教师的自我成长之路
把现实敞给你看
世界的好坏由你来定
成为自己的样子
我的教育写作三阶段
我是什么样的“样本”
第二章 问题性写作:改变教师的教育实践
问题是教育写作的起源
叙事是基本的写作形式
教师写作的基本姿态
第三章 专题性写作:修炼教师的教育情怀
针对一个人的叙事写作
朝向成长的随笔专栏写作
以班主任工作为主的专题写作
第四章 研究性写作:建构教师的教育理念
发现故事的教育价值
叙事写作与叙事班会
叙事写作与国旗下讲话
叙事写作与叙事德育
第五章 写作挑战:带给更多人成长的可能
从逼自己开始
开花是未来的事情
注定是一种力量
一位挑战者的成长样本
从“挑战活动”到“成长团队”
第六章 叙事者:教师成长团队的形成样本
叙事者的文化形象及启示
共同体是如何形成的
叙事者·共写:让写作成为生命的常态
叙事者·共读:如何阅读一本书
叙事者·讲堂:照见彼此的未来
“叙事者·望亭团队”的成长叙事
后记:觉者为师

 

 

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