登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶註冊
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / 物流,時效:出貨後2-4日

2025年06月出版新書

2025年05月出版新書

2025年04月出版新書

2025年03月出版新書

2025年02月出版新書

2025年01月出版新書

2024年12月出版新書

2024年11月出版新書

2024年10月出版新書

2024年09月出版新書

2024年08月出版新書

2024年07月出版新書

2024年06月出版新書

2024年05月出版新書

『簡體書』中国文化概况

書城自編碼: 4121172
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 罗晓黎、欧秋耘、洪琪、华丹丹、鲁维佳、金汤、王文明、刘晖、黎
國際書號(ISBN): 9787302646709
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2025-03-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 332

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
阿特伍德写作课(玛格丽特·阿特伍德作品系列)
《 阿特伍德写作课(玛格丽特·阿特伍德作品系列) 》

售價:NT$ 398.0
日和:经历晚年的孩子
《 日和:经历晚年的孩子 》

售價:NT$ 203.0
香乘(珍藏版)
《 香乘(珍藏版) 》

售價:NT$ 1010.0
何以为名
《 何以为名 》

售價:NT$ 265.0
时刻人文·1723:世界史的10扇窗(从全球史中的10位人物,管窥18世纪世界的格局与变化)
《 时刻人文·1723:世界史的10扇窗(从全球史中的10位人物,管窥18世纪世界的格局与变化) 》

售價:NT$ 347.0
躺椅和舞台
《 躺椅和舞台 》

售價:NT$ 434.0
唐密复兴与持松法师
《 唐密复兴与持松法师 》

售價:NT$ 1010.0
甲骨文丛书·日本社会的历史
《 甲骨文丛书·日本社会的历史 》

售價:NT$ 556.0

編輯推薦:
架构文化脉络,融入思政元素;
探究文化深度,提升思政素养。
內容簡介:
本教材依据文化主题进行分类,共设12章,依次为中国文化起源、中国概况、中国语言、中国哲学、中国传统教育、中国文学、中国表演艺术、中国建筑、中国节日、中国饮食、中国工艺品和中国传统医学。每章包括三篇主体课文、两篇拓展阅读文章和相关课后练习。本教材旨在帮助学生构建对中国文化的立体认知,引导学生深刻理解文化现象背后的文化内核,有利于提升学生的思辨能力及思政素养。
本教材适用于英语专业核心课程教学,也适用于高校人文素养类通识选修课程教学,还可供希望了解中国文化的读者参考使用。
關於作者:
罗晓黎,女, 副教授,研究方向为跨文化交际。主持完成省教育规划课题1项,省教育厅项目1项,发表论文15篇,参编著作1部,参编教材1本,主讲课程《中国文化概论》获批湖北省级一流课程暨湖北省课程思政示范课。
目錄
Chapter One The Origin of Chinese Civilization 中国文化起源
1.1 Yellow River Valley Civilization
1.2 Chinese Mythology
1.3 Chinese Dragon
Chapter Two The Facts about China 中国概况
2.1 History of China
2.2 Geography of China
2.3 Chinese People
Chapter Three Chinese Language 中国语言
3.1 Chinese Language
3.2 Chinese Characters
3.3 Chinese Dialects
Chapter Four Chinese Philosophy 中国哲学
4.1 Conception of the Cosmos
4.2 Confucius and Confucianism
4.3 Laozi and Taoism
Chapter Five Ancient Chinese Education 中国传统教育
5.1 School System in Ancient Chinese Society
5.2 The Imperial Examination System
5.3 Comparison Between Ancient Chinese and Western Education
Chapter Six Chinese Literature 中国文学
6.1 Classical Poetry
6.2 Historical Books
6.3 Classical Novels
Chapter Seven Chinese Performing Arts 中国表演艺术
7.1 Chinese Opera
7.2 Chinese Quyi
7.3 Chinese Acrobatics
Chapter Eight Chinese Architecture 中国建筑
8.1 Civilian Housing
8.2 Classical Chinese Gardens
8.3 Imperial Palaces
Chapter Nine Traditional Chinese Festivals 中国节日
9.1 The Spring Festival
9.2 The Qingming Festival
9.3 The Dragon Boat Festival
Chapter Ten Chinese Food and Drinks 中国饮食
10.1 Chinese Food Culture
10.2 Chinese Cuisine
10.3 Chinese Liquor
Chapter Eleven Chinese Arts and Crafts 中国工艺品
11.1 Chinese Bronze Ware
11.2 Chinese Porcelain
11.3 Chinese Paper Cutting
Chapter Twelve Traditional Chinese Medicine 中国传统医学
12.1 TCM Theory
12.2 Chinese Materia Medica
12.3 Contrast Between TCM and Western Medicine
References
Appendix
內容試閱
《中国文化概况》一书是在中国积极推动文化“走出去”的战略大背景下,由编者团队历经多年课程建设与教学实践的积淀编写而成。该教材在编撰过程中,综合考虑了国家的大政方针、中国文化的特点以及学生对中国文化已有的丰富体验,力求较深入地展现中国文化的精髓。
一、编写思路
本教材以国家对高校文化教学的要求为纲领。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(2017)指出,要围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则, 把中华优秀传统文化全方位融入各级各类的教学领域;“两性一度”的金课标准(2018)指出,课程应具有高阶性、创新性和挑战度;《高等学校课程思政建设指导纲要》(2020)进一步明确,加强中华优秀传统文化教育,教育引导学生传承中华文脉,培养富有中国心、饱含中国情、充满中国味的人才。因此,我们计划并实施了将中国优秀传统文化与英语教学深度融合的教材编写项目。
本教材以博大精深、源远流长的中国文化为依托。广义的中国文化涵盖中华民族自诞生以来创造的全部知识和行为总和,既包括人们的日常生活、社会实践,也包括文化中的观念、精神和思维习惯。中华大地上多样的地形、纵横的山脉、交织的河流和差异的气候在历史的长河中滋养、孕育出多种特色文化形态,这些文化不断融合发展,吐故纳新,在时空的流转下,积淀了深厚的文化底蕴和深刻的文化内涵,成为世界上唯一延续至今的古老文明。因此,教材不仅涵盖了孕育并滋养中国文化的历史地理环境,呈现了多种文化元素在历史长河中的发展变迁,还揭示了深刻影响中国人言行的文化思想观念。
本教材以文化层次理论为基础。文化层次理论认为文化具有层次性且层次间相互作用,文化的深层不易改变、最能体现文化的特质。因此,教材每章内容均由对表层文化产品的历时介绍,以及对里层文化内核的分析构成。教材借助文化特征,将文化的表层与里层紧密关联,让每章都围绕特定文化主题,构建起从文化现象(即表层)深入到文化内核(即里层)的内容呈现体系。同时,不同章节之间也通过文化内核与文化特征相互关联,形成有机整体。
二、教材特色
本教材从文化层次理论的视角展开编写,具有以下特色:
1. 注重点面结合,呈现文化脉络
教材以文化主题架构章节,每章选取三个文化点展开文化面的陈述,并以之作为主体课文,历时介绍该章节主题下文化现象的发展与变化,总体呈现中国文化的脉络。同时,各章的拓展阅读材料主要提供对文化点的深入介绍,引导学生进一步了解文化知识,体会文化广泛的意义。这样,通过点面结合的方式帮助学生形成对中国文化的立体认知。
2. 侧重文化层次,凸显文化内核
教材主体课文包括章节主题下的文化产品介绍和文化特征分析两部分。前者侧重特定主题下文化现象的呈现,后者侧重文化内核的呈现。这样,通过文化层次性引导学生探究文化特征及其成因,理解文化因子之间的相互影响,从而培养学生的思维能力。同时,文化特征分析多基于文化观点、思想和情感等文化内涵,它们是“文化育人” 的有效资源,也是课程思政的着力点,有利于提升学生的文化认同。
3. 关注文化对比,彰显文化特征
教材依托深植于西方文明土壤、承载着西方文化基因的英语媒介呈现中国文化, 在东西方文明对话的场域中帮助学生认识文化差异,拓宽国际视野。在章节设置、文本选取和练习设计中,教材适时地融入了中西文化对比,引导学生以全球视角看待中国文化,理解中国文化的独特之处,进而提升其文化自信。
三、内容安排
本教材依据文化主题进行分类,共设 12 章,依次为中国文化起源、中国概况、中国语言、中国哲学、中国传统教育、中国文学、中国表演艺术、中国建筑、中国节日、中国饮食、中国工艺品和中国传统医学。
每章包括三篇主体课文、两篇拓展阅读课文,并配有相关课后练习。主体课文后附有文化分析和阅读理解。文化分析凝练课文内容所体现的文化特点,探究文化成因, 显性呈现中国文化内核;阅读理解部分则是对课文中蕴含的文化知识的检测。每章的课后练习包含文化知识、语言知识、文化思考和文化实践等。
四、教学建议
鉴于学生对中国文化有一定的熟悉度,且有一定的英语听、说、读、写的能力, 教师在教学过程中可采用精讲多练的方式,并灵活采用以下教学方法:
1. 任务型教学法
教师可将有关中国文化现象的内容布置给学生进行课前预习,要求学生在课上展示所学,培养学生的自主学习能力。课堂上,教师重点进行文化现象的梳理和文化特点的分析。课后布置讨论题和相关练习,要求学生以小组为单位完成学习任务,提升学生的合作学习能力。
2. 归纳、演绎式教学法
教师可以采用从文化现象到文化分析的归纳式教学法,也可以采用从文化特征到具体实例的演绎式教学法,培养学生的思辨能力。在分析中国文化现象的过程中,教师可注重引导学生深入挖掘、理解中国文化内涵,培养学生的文化自觉。
五、配套资源
本教材有配套视频课程和课后练习参考答案等教学资源,既可辅助教师的教学, 也可实现线上线下混合式教学。
六、适用对象
本教材主要面向高校大学生,在编写过程中,我们充分考量了他们的文化背景与认知基础。这些学生在中国文化的熏陶下成长,已经积累起丰富的对中国文化的感性认知,也形成了一定程度的理性认识。基于这一学情,本教材适用于英语专业核心课程教学,也可作为高校人文素养类课程教材,还可供希望深入了解中国文化的读者参考使用。
本教材在编写过程中,参阅了大量相关著作、教材和网站,在此对所有被引用著作的作者、教材的编者、网站的所有者和各类文章的撰写者表示最诚挚的谢意。由于编写时间紧迫,编者水平有限,书中难免有疏漏和不足之处,恳请广大同仁和读者不吝批评指正。
编者
2024 年 10 月

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 台灣用户 | 香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.