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| 編輯推薦： |
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甘肃省职业教育十四五规划教材、甘肃省高水平专业群（智慧财经专业群）建设计划项目
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| 內容簡介： |
《企业财务会计》依托世行甘肃职教课程改革项目，在完成市场调研、职业能力分析、课程模块构建、课程标准制定的基础上编写而成。本书内容注重发挥课程育人功能，体现行业新技术、新方法，关注学生职业行动能力培养。根据企业财务会计核算岗位的具体工作任务，全书共划分为14个项目：企业财务会计认知，货币资金、往来款项、存货等业务核算与财务报告编制。通过本书学习，学生能够基本掌握财务核算岗位所需的知识与技能，具有良好的会计职业道德与精益求精的工匠精神，实现德技并修。
本书可作为高等职业院校财经商贸类专业和相关专业的教学用书，也可作为在职会计人员的学习和参考用书。
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| 關於作者： |
刘丽
东北财经大学管理学硕士，甘肃财贸职业学院会计金融学院副教授、大数据与会计专业教研室主任，新道科技股份有限公司数智财经领域特聘专家。
从事财务会计教学与研究20年，主讲“企业财务会计”等核心课程，深耕产教融合与实践教学；主持甘肃省“十四五”教育科学规划课题等省厅级项目2项，发表《职业教育新型教材基本特征研究》等学术论文10余篇；个人获省级教师教学能力大赛一等奖1项、二等奖2项，指导学生获世界职业院校技能大赛银奖及省级一等奖等多项奖项。
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| 目錄：
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项目1 企业财务会计认知 / 1
任务1-1 界定财务会计的概念与目标 / 2
任务1-2 理解会计基本假设与会计基础 / 4
任务1-3 理解会计信息质量要求 / 7
任务1-4 掌握会计确认、计量与财务报告 / 10
任务1-5 了解会计职业发展 / 17
项目2 核算货币资金 / 21
任务2-1 核算库存现金 / 22
任务2-2 核算银行存款 / 27
任务2-3 核算其他货币资金 / 33
项目3 核算往来款项 / 39
任务3-1 核算应收账款与应付账款 / 40
任务3-2 核算应收票据与应付票据 / 43
任务3-3 核算预付账款与预收账款 / 49
任务3-4 核算其他应收款与其他应付款 / 51
任务3-5 应收款项减值 / 54
项目4 核算存货 / 60
任务4-1 存货的认知与初始计量 / 61
任务4-2 发出存货的计价方法 / 65
任务4-3 核算原材料 / 70
任务4-4 核算周转材料 / 78
任务4-5 核算委托加工物资 / 82
任务4-6 核算库存商品 / 85
任务4-7 存货清查与存货期末计量 / 88
项目5 核算固定资产 / 96
任务5-1 固定资产认知 / 97
任务5-2 核算固定资产取得 / 100
任务5-3 计提固定资产折旧 / 107
任务5-4 核算固定资产后续支出 / 114
任务5-5 核算固定资产清查与减值 / 118
任务5-6 核算固定资产处置 / 122
项目6 核算无形资产 / 127
任务6-1 无形资产认知 / 128
任务6-2 核算无形资产取得 / 130
任务6-3 计提无形资产摊销 / 134
任务6-4 核算无形资产减值和处置 / 139
项目7 核算投资性房地产 / 145
任务7-1 投资性房地产认知 / 146
任务7-2 核算投资性房地产取得 / 150
任务7-3 核算投资性房地产后续计量 / 154
任务7-4 核算投资性房地产处置 / 157
项目8 核算金融资产 / 164
任务8-1 金融工具认知 / 165
任务8-2 核算交易性金融资产 / 169
项目9 核算长期股权投资 / 178
任务9-1 长期股权投资认知 / 179
任务9-2 核算长期股权投资取得 / 182
任务9-3 核算长期股权投资持有期间 / 189
任务9-4 核算长期股权投资减值与处置 / 196
项目10 核算流动负债 / 200
任务10-1 流动负债认知 / 201
任务10-2 核算短期借款 / 204
任务10-3 核算应付职工薪酬 / 207
任务10-4 核算应交税费 / 225
项目11 核算非流动负债 / 234
任务11-1 非流动负债认知 / 235
任务11-2 核算长期借款 / 237
任务11-3 核算应付债券 / 241
任务11-4 核算长期应付款 / 245
项目12 核算所有者权益 / 250
任务12-1 所有者权益认知 / 251
任务12-2 核算实收资本或股本 / 253
任务12-3 核算资本公积 / 260
任务12-4 核算留存收益 / 262
项目13 核算财务成果 / 269
任务13-1 核算收入 / 271
任务13-2 核算费用 / 282
任务13-3 核算利润 / 288
项目14 编制财务报告 / 298
任务14-1 财务报告认知 / 299
任务14-2 编制资产负债表 / 302
任务14-3 编制利润表 / 312
任务14-4 编制现金流量表 / 316
参考文献 / 326
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| 內容試閱：
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2019年1月24 日， 国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，将职业教育定位为类型教育，亦首次提出了“倡导使用新型活页式、 工作手册式教材并配套开发信息化资源” 的教材建设要求，为职业教育转型升级和 “三教” 改革、新型教材建设工作指明了方向。本书是依托世行甘肃职教课程改革项目，在项目组专家的指导下，基于劳动力市场调研、 职业能力分析进行的一次高职会计专业职业教育新型教材的探索。本书具有以下特色:
(1) 需求导向，体现职业教育类型特征。根据职业岗位工作和职业能力要求，按照“必需、够用、适度” 原则选取知识点、技能点和能力点，结合学生认知规律、职业成长规律重塑课程内容。
(2) 立德树人，发挥教材育人功能。将职业素养、 职业道德、 立德树人等内容有机融入价值引领，根据不同项目，或体现职业道德，或展现国家政策导向，或传递最新管理理念，对学生进行不同维度的思维启发。
(3) 学法指导，促进学生能力发展。 引导学生进行任务拆解、运用思维导图归纳知识点、及时反馈学习效果、针对性练习、项目反思与评价，促进学生的能力发展与进步。
本书由北京财贸职业学院立信会计学院杜海霞教授任主审; 由甘肃财贸职业学院刘丽、 刘敏任主编，对全书进行整体设计; 由甘肃财贸职业学院贾莉、郝鑫亮任副主编。其中，项目1、项目5至项目10由刘丽副教授执笔，项目3、项目4、项目11至项目13由刘敏副教授执笔，项目2由贾莉副教授执笔，项目 14由郝鑫亮老师执笔。书中的数字资源主要由贾莉、 刘敏、 王莉娜、 王佳、 尚青等老师负责收集、 录制及整理。 此外，在编写过程中，王晓燕、 武永宁、 张信几位教授为本书修改提出了许多宝贵的建议，在此表示由衷的感谢。
最后，竭诚希望广大读者对本书提出宝贵意见， 以促使我们不断改进。 由于时间和编者水平有限，书中的疏漏和不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
编者
2024年12月
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