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| 內容簡介： |
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《影视视听语言》探讨了影视视听语言作为现代视觉文化的核心表达方式，分析了其发展背景、技术特点及其在当代社会中的重要性。书中指出，随着信息技术的飞速发展，人类社会正从文字为主导的信息传递方式转向以视觉为主的传递方式，影视成为最日常化的艺术形式。作者通过六个维度（个人视角、历史价值、纯技术角度、道德标准、文化立场、终极价值）对影视作品进行分析，强调了技术语言（如镜头运用、剪辑、声音设计等）在影视创作中的关键作用，并结合具体案例展现了影视语言的象征、隐喻及编码解码机制，最终指出影视艺术的民主化特征及其与大众沟通的重要性。
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| 目錄：
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一个时代的语言 1
第一章 建构画面 5
1.1 四边形中隐藏的力量 5
1.2 荧幕的四边 6
1.3 画面的各部分 9
1.4 质量（视觉质量） 11
1.5 格式塔理论 12
1.6 潜在的理性——形与色 15
1.7 矢量 18
1.8 光 22
第二章 摄影机 27
2.1 景别 27
2.2 焦距 32
2.3 角度 36
2.4 摄影机的运动 39
第三章 时间 44
第四章 剪辑 49
4.1 镜头的连接关系 50
4.2 连续性剪辑 60
4.3 蒙太奇剪辑 72
第五章 连续性剪辑的前期拍摄 78
5.1 主镜头拍摄 78
5.2 三机位及变体 80
第六章 与声音在一起 99
6.1 那些看不见的空间 99
6.2 声音的功能与元素 105
6.3 声画合力的原则 107
第七章 我们看见的和不知道的 110
7.1 影视中的象征与隐喻 符号世界 111
7.2 影片中的编码与解码 119
第八章 导演作业 124
参考影片目录 139
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| 內容試閱：
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从某种意义上讲，动画不仅仅是一门集艺术与技术于一体的学科，它还是当代文化艺术的集合点一一文学、影视、美术、音乐、软件技术等尽汇其中。动画也是一个产业一一已成为世界创意产业中非常重要的组成部分，这必然涉及产品和产业的系统策划、衍生产品开发、市场营销等。由此，动画必然成为一个内容庞杂、体系庞大的学科。
动画创作从编剧到技术制作，再到配音，要跨越几个专业，因此，没有团队的协作很难完成。这使动画教学自然还要涉及团队合作精神和工程规划、流程管理等方面。。
怎么去实施这些复杂的内容教学呢？
首先，一套优秀的教材对于学校教学和学生学习都是十分重要的，不敢说它就是动画教学机构和动画学子的“锦囊妙计”，但通过教材规划出知识结构的框架和逻辑，使教学有规范，使学生的思考有路径，是十分必要的。但什么是优秀教材？在我看来，“系统性”是十分重要的。按课程名称撰写教材并不是一件难事，将各种动画知识堆砌成一堆所谓的“教材”也不是难事，但要真正使其形成一套系统性的教材是十分困难的。因此，我们专门从全国高校物色那些不仅在相关课程教学中极富经验，而且主持过教学管理、项目管理的领军人物组成编写班子，并经多次研讨、论证、磨合，才完成了本丛书的规划。
其次，动画艺术是一门技术性、实作性很强的艺术。因此，动画教材的编写，不仅要求编写者要有丰富的动画艺术理论知识和教学经验，还要有动画项目的实战经验。使教材超越“常识”层面，才能对学生实践有引领作用，才能以此为垂范去引导学生。本丛书在作者选择上就首先选择了这类专家，同时还吸纳了部分业界精英、创作一线的骨干共同完成这套教材的编写。
本丛书自2008年出版以来，期间进行了多次的修订，将实践经验注入其中，使之不断完善。
特别值得一提的是本丛书的编撰得到了国家相关部门的支持。首先，教材中的部分内容源于我所主持的国家科技部“科技支撑计划”项目成果，这个项目为本丛书的部分技术论证提供了平台。此外，国家文化部“‘原动力’中国原创动漫出版扶持计划”项目为本丛书的多项技术实验提供了支持。重庆市科学技术委员会的“重庆影视高清技术支持平台”和“动画产业人才培训基地”成为本丛书试用平台和技术论证平台。没有这些项目和研究平台的支持，本丛书的实践内容将大大削弱，在此对有关部门表示深深的谢意。当然更应该感谢西南师范大学出版社将这套教材推介给全国广大的读者和同行。在整个编撰过程中，他们的许多建议和努力促进了本丛书的完善，同时他们还为本丛书的出版做了大量烦琐的事务性工作，在此深表感谢。
一个时代的语言
动人类通过对物像的抽象图示化（象形文字）以及对声音的抽象图示化（表音文字）的漫长实践，最终使得人类文明进入了成熟文字的阶段。文字从最早的记录、再现时空、传达信息的信息工具，逐渐和人类社会一起成长为拥有繁复表现功能的巨大信息结构。
事实上，文字所拥有的再现功能一直是它存在的主要原因，甚至于它的表现功能（文学）都是基于前者而产生的。我们阅读大量文字的目的在于通过文字接受视觉信息，而非体会抽象情感，比如描述形象、介绍环境。我们总是易于把接受的文字信息在头脑中建构为图像，也就是说大多数视觉信息是通过文字媒介传递的，其原因并不是人们喜欢文字传达视觉信息时的不确定性。事实上人类总是试图传达更精确的视觉信息，如早期报纸中用素描插图去再现新闻现场一样。但出现的最大的问题是，无论在技术难度或成本控制方面，传递高数据量的图像远比低数据量的文字困难，即使摄影术、电影早已诞生，要让影像传递到其他地方依然困难重重。
全球共时化的时代马上就要到来了。先是电视，然后是卫星电视，之后又有了互联网络。尤其是新兴并迅猛扩张的互联网络使得大数据量随心所欲地自由传递成为可能，数年前不敢奢望的实时图像传送，今天的人们已然习以为常，而且，随着信息技术的发展，人类对高质量的信息传递率的要求也越来越高。你可以想象一下，此时此刻海洋与天空中那些来往穿梭的巨量数据流，这是印刷术为传播方式的时代所不敢设想的神话。今天的人们开始习惯于直接接受海量的视觉信息，而不是通过阅读文字的转述，再经由个人经验进行联想产生图像。当今，绝大多数成年人对于文字的习惯与依赖是毋庸置疑的（正如这些文字正在表现的功能），但视觉时代的浪潮将更加澎湃地扑来，不管我们对于文字的眷恋多么的深切，文字的书写与阅读势必显得越加困难和奢侈。
电影已成为人类最日常的生活化的艺术审美行为，不论是在有着高标准视听还原条件的影院，还是随意地倚在自家的沙发上。在电影被全球化发布公映的今天，亿万人同一时间选择这部影片将自己生命的几个小时交由黑暗房间里那块发亮的四方屏幕。也许正是人们欣赏影视作品的数量和时间已经远远大于绘画作品、文学作品等其他艺术形式作品的最好证明。人们仿佛从不吝啬对于影视作品的意见和评论，这种随意散漫的批评随处可见，老一辈观众好评论美丑善恶，年轻人好以视觉化的判断喊出如“酷”“爽”“帅”“卡哇伊”“强”等口号。这些纠缠着各种视觉价值判断甚至伦理道德判断的言论，在一部有争议的电影公映后最容易听到，这说明两个现实：
1.影视作品能吸引大量观众并对之产生影响。
2.影视不同于以往古典艺术形式主要为少数阶层服务，影视是民主时代的大众艺术，如何与大众沟通非常重要。
同时，我们也注意到非专业的观众对一部电影的评价是多层面的，散乱无序的。在分析和评论一个艺术作品时（当然包括影视作品）.为了更加客观和公正，我们可以从以下六个方面来考量，即个人视角、历史价值、纯技术角度、道德标准、文化立场、终极价值。
个人的好恶仅仅停留在个人视角这个最基本的层面，其标准的产生来源于无数差异巨大、经历迥异的个体人生体验，日常那些无谓的个人观点的争论基本停留在这个层面上，而这个标准是最不可靠的。因为，这些争论不是针对作品本身出发，而是试图通过对影片的争论强调自己的个体经验与视角价值的独特性。一个不能脱离个人视角的评论者是不可能超越个人的偏见的，其见地也不足为信。
每种视觉媒介都有其历史，影片类型也不例外。每一部影片从开始策划到实现都离不开一个个从历史影响中产生的人的合作，任何一部影片都不是从虚空中凭空产生的。将来源于过去的回声，在新的事物中寻找和比对它的由来，在今昔差异中感受变化和理解变化是人类很重要的学习方法。当我们看到新的《星球大战前传》时，被唤起的应该是与20世纪70年代的三部曲的回忆与对比，同时也唤起对同时代的科幻片与西部片（《星球大战前传》的故事内核实际更似西部片的结构）的联想，从而在这与之有关的历史语境中进行对比评论是有效的。如果你一定要将《星球大战前传》里糟糕的爱情描写与一部同是描写大时代下爱情的《卡萨布兰卡》放在一起比较，离开特定的历史语境讨论问题显然是不智的。
纯技术角度的比较容易理解一些，却是最难进行讨论的一个方面。所谓“纯”技术是指剥离了表现内容意识形态的纯粹语言形式，本书将要学习了解的视听语言即属于这个范畴。基本镜头的语法混乱导致观众不知所云；文字视觉化的技术拙劣使一部优秀的小说被改编为一部糟糕混沌的电影；影片毁于对某种摄影与剪辑风格的盲目追求；与整个影片完全不搭调的糟糕配乐与声音方案令音画脱节；本末倒置的视觉特效设计使影片失去整体面貌：乃至影片成本预算和预期票房落差太大导致亏损，这些都是技术层面的灾难。技术视角覆盖对一切制作影片的环节的批评，也即以创作者的角度去考量与评论一个作品。
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