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編輯推薦： 本书立足于认知科学前沿的友善用脑教育理念，系统梳理了十余年来在基础教育改革前沿的深耕实践与显著成果。研究聚焦“教”与“学”双主体的深刻变革，实证解析了友善用脑理念引领下的教育教学范式转型。这一深刻的“课堂革命”直接促成了教育生态的优化：教师乐教善导，学生乐学会学，教与学进入良性循环。其核心成效在于显著提升了学生的综合素养与核心竞争力，为落实立德树人根本任务、培养适应未来的创新型人才提供了可借鉴、可推广的有效路径。 關於作者： 刘晓昶，北京市第五十七中学校长，硕士，高级教师。北京市“名校长发展工程”培养对象，承担国家级、市级规划课题多项。在《中小学管理》《人民论坛》《中国教师报》等教育类报刊发表论文十余篇。

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