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內容簡介： 本书立足叙事教学的视角，以笔者不同阶段的大学英语教学问题为导向，在反思和总结的基础上，以一种叙述的基调，描述和记录了大学英语教学课堂中的真实教学故事。本书的框架大致分为六章。第一章为研究生教学实训；第二章为大学英语教学实践与反思记录；第三章为大学英语教学师生交流；第四章为大学英语教学与科研思考；第五章为大学英语教师专业发展；第六章为大学英语阅读与生活。实际上，每一章又蕴含着不同的层次，不同层次中又包含着不同的教学思考与反思。这些东西整体组合起来，描绘出一名大学英语教师十几年的叙事教学的框架和层次，从而促进了教师的专业发展。因此，本书从某种程度上来说，它代表了一种教学的坚持和信念。 目錄： 第一章大学英语教学实训 关注学生的思想变化 教学反思 大二教学日记（一） 大二教学日记（二） 与辜老师的交流 与赵老师的对话 为师体会 第二章大学英语教学实践与反思 岗前培训叙事记录 岗前培训心得体会 传授知识与培养能力二者关系思考 大学新生心理健康教育思考 教学的意义 担任评委 做个简单、快乐的人 德语班大学英语教学与思考 做老师的“痛苦” 听力教学记 大学英语教学的困惑与思考 大学英语1作业反馈与深思 学生作业教学总结 大学英语2课堂教学设计实录及反思 大学英语2在线教学模式反思 大学英语2在线教学周记反思 大学英语视听说在线教学反思 大学英语2读写译线上和线下教学探索 第三章大学英语教学师生交流 与外籍教师Eva的合作 英语学习访谈 艺术系英语教学师生交流 与艺术系学生的谈话 导师和班主任工作总结 导师制师生交流日志 …… 第四章大学英语教学与科研思考 第五章大学英语教师专业成长 第六章在阅读中探寻成长的意义 后记 参考文献

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