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內容簡介： 为充分发挥评价的导向与激励功能，构建“五育并举”的全面育人体系，助力“双减”落地见效，赋能学生全面发展，广州市教育研究院组织学科专家、学校领导及一线骨干教师编写了《广州市中小学生劳动素养评价指南》。全书由三个章节构成，内容涉及评价办法、评价体系、具体案例，为中小学生劳动素养的评价提供指导和帮助。 關於作者： 广州市教育研究院是广州市教育局直属的综合性教育科学研究机构。主要职能有：从事基础教育、职业教育和特殊教育的教学研究，师资培训，课程教材教法改革实验，教学质量评价及考试命题研究等。 目錄： 第一章　广州市中小学生劳动素养评价办法 一、目的和意义 二、基本原则 三、评价内容 四、评价方式 五、评价程序 六、结果运用 七、组织保障 附录 第二章　广州市中小学生劳动素养评价体系 第一节? 广州市中小学生劳动观念与劳动精神素养评价体系 一、评价目标 二、评价工具 三、评价实施 第二节? 广州市中小学生劳动能力素养评价体系 一、评价目标 二、评价工具 三、评价实施 第三节? 广州市中小学生劳动习惯和品质素养评价体系? 一、评价目标 二、评价工具 三、评价实施 附录一? 小学四年级“清扫楼梯”劳动作业实施与评价方案? 附录二? 各年段“劳动任务清单”示例 第三章　广州市中小学生劳动素养评价实践案例 一、工具研发 二、实施过程 三、评价结果分析

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