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編輯推薦： 精选1091组3475个形近词 附带3475个经典双语例句 配套1400个词汇专项练习 附赠朗读音频 导学视频 內容簡介： 学生在考试中常有这种困惑：明明单词都认识，为什么题目做不对？其中一个很大的原因是学生混淆了形近词的意思，自以为认识，实则不认识。《这样记高中英语单词更有效：形近词辨析》总结了约1000组超过3000个形近词，分6个章节，即两词辨析、三词辨析、四词辨析、五至七词辨析、八词及以上辨析。每章分若干节，每节包括课前自测、词义辨析和课后练习三部分。特色1 编排独特，体例和内容皆为原创。特色2 讲解独特，便于读者联想记忆。特色3 直击高考，从高考热点和学生背词的难点出发。特色4 讲练结合，检测和巩固学习效果。 關於作者： 孙伟，华东师范大学硕士，雅思阅读满分获得者，11年高中英语教学经验，“上海中学英语”公众号创办人。编著有：《高中英语长难句解析》《高中英语写作指南》《高考英语高频核心词汇》《高中英语语法与写作》。 目錄： 序一：背单词的方法............................................................................................................................004 序二：貌合神离的形近词....................................................................................................................006 一章　两词辨析（上） 001 一节　C1-01～C1-50......................................................................................................................002 第二节　C1-51～C1-100....................................................................................................................011 第三节　C1-101～C1-150..................................................................................................................020 第四节　C1-151～C1-200..................................................................................................................029 第五节　C1-201～C1-250..................................................................................................................038 第六节　C1-251～C1-300..................................................................................................................047 第二章　两词辨析（下） 057 一节　C2-01～C2-55......................................................................................................................058 第二节　C2-56～C2-110....................................................................................................................068 第三节　C2-111～C2-165..................................................................................................................078 第四节　C2-166～C2-220..................................................................................................................088 第五节　C2-221～C2-275..................................................................................................................098 第六节　C2-276～C2-318..................................................................................................................108 第三章　三词辨析 117 一节　C3-01～C3-35......................................................................................................................118 第二节　C3-36～C3-70......................................................................................................................127 第三节　C3-71～C3-105....................................................................................................................137 第四节　C3-106～C3-140..................................................................................................................146 第五节　C3-141～C3-175..................................................................................................................156 第六节　C3-176～C3-200..................................................................................................................165 第四章　四词辨析 173 一节　C4-01～C4-25......................................................................................................................174 第二节　C4-26～C4-50......................................................................................................................183 第三节　C4-51～C4-75......................................................................................................................192 第四节　C4-76～C4-100....................................................................................................................201 第五节　C4-101～C4-136..................................................................................................................210 第五章　五至七词辨析 223 一节　五词辨析（上）....................................................................................................................224 第二节　五词辨析（下）....................................................................................................................232 第三节　六词辨析（上）....................................................................................................................240 第四节　六词辨析（下）....................................................................................................................248 第五节　七词辨析（上）....................................................................................................................255 第六节　七词辨析（下）....................................................................................................................262 第六章　八词及以上辨析 271 一节　八词辨析................................................................................................................................272 第二节　九词辨析................................................................................................................................281 第三节　十词辨析................................................................................................................................291 第四节　十一、十二词辨析................................................................................................................299 第五节　十三词辨析............................................................................................................................311 第六节　十四词及以上辨析................................................................................................................320 附录一：英文字母释义........................................................................................................................333 附录二：常见前缀后缀........................................................................................................................335 参考答案................................................................................................................................................339 参考文献................................................................................................................................................342 索引........................................................................................................................................................343 內容試閱： 貌合神离的形近词 小读者在考试中常有这样的困惑：单词明明都认识，为什么题目做不对？其中一个很大的原 因是混淆了形近词的意思，张冠李戴，指鹿为马，似是而非，自以为认识，实则不认识。 所谓形近词，即拼写相似的单词。在英语词汇中，很多单词乍一看一模一样，常常只有一 个字母之差，然而差之毫厘，谬以千里。混淆形近词已成为小读者掌握词汇的主要障碍。 新《普通高中英语课程标准》（以下简称《课程标准》）要求，“提高运用词汇准确理解和 确切表达意义的能力”，而混淆形近词直接导致不能准确理解和确切表达意义。如何破解这一 难题？《上海市高中英语学科教学基本要求》给出了答案——对比联想法，即将形近词集中起 来学习。越是易混淆的单词，越要放在一起比较记忆，否则极易陷入“自以为认识，实则不认 识”的怪圈。 目前，市面上的词汇教辅一般按字母顺序编排，大而无当，博而不专。若干冠以“易混 淆”书名的词汇书，内容多为近义词辨析，形近词仍处于边缘。然而，在小红书这样的自媒体 上却常有高赞的形近词辨析推文。笔者询问了几位博主这些词的来源，大多表示来自网络，并 无参考书。这表明形近词辨析确有市场需求。是为本书之缘起。 一、形近词产生的根源 通过分析形近词群组的特征，我们发现，形近词主要源于字母、音素、词根和词缀的变 化。四者的共性是数量有限而组合无穷。 首先，有限字母的无限组合。据全球语言检测机构（Global Language Monitor）统计，目 前英语单词的总量已突破100 万，且仍在不断增长中。然而，组成单词的字母却只有26 个， 且永远只有26 个。也就是说，有限的字母可以组合出无限的单词，其中难免出现形近词，如 apt—opt、bump—pump、humour—rumour—tumour。 第二，有限音素的无限组合。英语共有48 个音素，包括20 个元音和28 个辅音。所有单 词均可以通过这些音素的组合来发音，这就难免导致某些单词的发音相同或相近，表现在拼写 上就是形近词。例如，principal—principle 都发/?pr?ns?pl/、bald—bold 分别发/b??ld/ 和/b??ld/、 immoral—immortal 分别发/??m?r?l/ 和/??m??tl/。 面向低学段儿童的自然拼读旨在利用单词的发音规律强化发音。反过来，我们可以利用发 音规律识记单词。比如，以-age /e?d?/ 结尾的一组单词：cage—rage—sage—stage—wage。再如， 以-ite /a?t/ 结尾的一组单词：bite—cite—kite—lite—mite—rite—site。 第三，有限词根的无限组合。词根即单词的“根”，通常不是一个独立的单词，但有相对 稳定的含义。词根的总数没有定论，各类参考书一般收录1 000 个以内。同一个词根可衍生出 诸多单词，很自然地形成一个拼写相似的词族。例如，词根nov 同new，意为“新”，同词根 的形近词有：innovate—renovate—innovation—renovation—novel—novice。又如， 词根gen 同 produce，意为“产生”，同词根的形近词有：gender—general—generate—generous—genesis— genetic—genuine。 第四，有限词缀的无限组合。词缀包括前缀和后缀，类似汉字的偏旁部首。前缀改变词 意，后缀改变词性。同词根一样，词缀一般也不是一个独立的单词，但有相对固定的含义。前 缀和后缀的数量也没有定论，参考书一般分别收录100~200 个。相同的词根加上不同的词缀 即生成不同的单词。例如，在serve 的基础上加上不同的前缀，构成的形近词有：conserve— deserve—observe—preserve—reserve。再如，以success 为基础，加上不同的后缀，构成的形近 词有：succeed—success—successful—succession—successive—successor。 二、掌握形近词的方法 既然形近词产生的根源是有限字母、音素、词根和词缀的无限组合，相应地，我们可以从这 几个方面逐一破解形近词。以熟带生，以旧带新，不断复现，就不会“傻傻分不清”形近词。 首先，了解字母本身的含义。我们绝大多数老师和同学都认为26 个字母是理所当然的， 没有什么特殊的含义。其实不然，每个字母都有其特定的历史和含义。比如，字母h 表示 “高”，单词high（高）—hill（山）—happy（高兴）—heaven（天堂）—homage（崇敬）都跟“高” 有关。又如，字母v 表示“空”，vacation（假期）—vacuum（真空）—valley（山谷）—vast（广 大的）—void（空白）都跟“空”有关。可参考本书附录一。 第二，背单词要首先解决读音问题。所谓音形义三位一体，音居首位。先识音标，再背单 词，切莫不会读就开始背，否则背的是字母的排列组合，不是单词。虽然形近词的拼写相似， 但读音区别明显，因而正确发音能有效区分形近词，听音辨词，一目了然。 第三，掌握常用的词根和词缀。《课程标准》明确要求，高中生需了解词根词缀，能够运 用构词法知识扩大词汇量。掌握词根词缀能帮助我们理解单词的深层次含义，不但知其然，还 知其所以然，而不是浮于表面。另外，词根词缀强大的派生功能可帮助我们闻一知十，举一反 三，触类旁通，推而广之。可参考本书附录二。 三、关于本书 本书总结了1 091 组3 475 个形近词。每组少则两词，多则19 词。其中，两词辨析共计618 组1 236 词。基于每组的单词数，全书分两词辨析（上）、两词辨析（下）、三词 辨析、四词辨析、五至七词辨析和八词及以上辨析六章。各章组数和词数分布见下表。 章节组数词数 一章300 600 第二章318 636 第三章200 600 第四章136 544 第五章80 465 第六章57 630 总计1 091 3 475 每章分五到六节，每节包括课前自测、词义辨析和课后练习三部分。课前自测有两大功 能：一是检测小读者的词汇基础，二是充当本节的目录导引。为便于检索单词，本书配有索 引，相当于总目录。词义辨析采用表格形式呈现，一组一号，每个单词配有双语例句。课后练 习筛选了本节部分单词，旨在检测和巩固学习效果，每节有四组练习，每组10 题，共40 题， 全书共计1 400 题。此外，本书还配备了朗读音频和导学视频，图文、音频、视频立体式学习， 效果更佳。 本书的写作灵感来自我的读者，他们“贡献”了书中相当一部分形近词，也正是他 们激励我尽快完成本书。在此致谢。同时，感谢华东理工大学出版社编辑在出版方面做 的大量工作。 2024 年9 月5 日，孙伟记于沪上

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