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| 內容簡介： |
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《信息图形设计原理与技法》是针对印前数字图文处理、印刷媒体技术等专业的教材，系统阐述计算机直接制版（CTP）技术的原理与实操。全书以三大典型项目（单页单面、多页双面、彩盒印刷品制版）为脉络，详细讲解从 PDF 文件预检、修正、数字拼大版到 CTP 印版输出的全流程，涵盖海德堡印刷机操作、印通软件应用、线性化校准等核心技能。通过企业真实案例与任务驱动教学，引导学生掌握文件处理、拼版规则制定、设备操作及质量检测等核心技能，融合工艺要求、设备参数设置及质量检测标准，培养学生解决印前处理实际问题的能力，同时融入工匠精神、行业规范和成本意识培养。书中配套丰富的工具表单、操作视频及评价体系，兼顾理论知识与岗位技能，是印前处理和制作员岗位的理想学习指南。
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| 關於作者： |
何颂华，工学博士、教授、技师、深圳市优秀教师、省高职领军人才、深圳圳职业技术大学数字传媒学院院长。国际标准化组织ISO印刷技术委员会工作组中国专家、广东印刷复制业协会副会长、北京印刷学院等3所大学的兼职硕导。主要从事图文信息采集和色彩学方面的教学与科研工作，在光谱颜色复制技术、数字印刷、彩色出版设备和材料特性的研究方面取得了多项创新性研究成果。以第一作者和通讯作者在国内外学术期刊上发表论文50余篇，其中5篇被SCI收录、11篇被EI收录，出版专著1部。作为主持人获省级教学成果二等奖1项，主要成员获省级教学成果特等奖和二等奖各1项。主持制订国家标准2项。获得发明专利授权7项、实用新型专利授权5项。主持或参与纵横向科研项目60余项，其中省部级以上8项。主持建设国家级骨干专业、广东省高水平专业群、一类品牌专业、省级实训基地、省级教学团队各1个。指导11名学生在历届全国印刷行业技能大赛中获得国家级奖项5项，省级奖项6项。
高媛，深圳职业技术大学数字传媒学院专业教师，广东省技术能手，深圳市印刷学会智库专家，全国印刷行业职业技能大赛优秀指导老师，深圳市巾帼文明岗负责人。
编写《印前处理和制作员职业技能培训教程》等教材，荣获广东省教育教学成果奖二等奖，数字图文信息处理技术专业资源库（省级）主要负责人，主持及参与横纵向科研项目18项，担任4家大中型企业技术顾问，指导学生参加省部级及以上大赛获奖20余项。
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| 目錄：
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项目一 单页单面印刷品计算机直接制版 / 001
1.1 任务与资讯 / 003
1.1.1 学习情境与学习目标 / 003
1.1.2 学习方案与学生分组 / 005
1.1.3 获取资讯 / 008
1.2 计划与决策 / 009
1.2.1 计划 / 009
1.2.2 决策 / 009
1.3 项目实施 / 010
1.3.1 学习任务1：文件预检 / 010
1.3.2 学习任务2：文件修正 / 026
1.3.3 学习任务3：数字拼大版 / 032
1.3.4 学习任务4：CTP 印版输出 / 041
1.4 检查与评价 / 056
1.5 反馈与总结 / 059
1.6 巩固与拓展 / 060
1.6.1 巩固练习 / 060
1.6.2 拓展练习 / 060
项目二 多页双面印刷品计算机直接制版 / 061
2.1 任务与资讯 / 063
2.1.1 学习情境与学习目标 / 063
2.1.2 学习方案与学生分组 / 065
2.1.3 获取资讯 / 069
2.2 计划与决策 / 070
2.2.1 计划 / 070
2.2.2 决策 / 070
2.3 项目实施 / 071
2.3.1 学习任务1：文件预检 / 071
2.3.2 学习任务2：文件修正 / 085
2.3.3 学习任务3：数字拼大版 / 089
2.3.4 学习任务4：搭建数字化工作流程 / 095
2.3.5 学习任务5：CTP 印版输出 / 099
2.4 检查与评价 / 109
2.5 反馈与总结 / 112
2.6 巩固与拓展 / 113
2.6.1 巩固练习 / 113
2.6.2 拓展练习 / 113
项目三 彩盒印刷品计算机直接制版 / 115
3.1 任务与资讯 / 117
3.1.1 学习情境与学习目标 / 117
3.1.2 学习方案与学生分组 / 119
3.1.3 获取资讯 / 122
3.2 计划与决策 / 123
3.2.1 计划 / 123
3.2.2 决策 / 123
3.3 项目实施 / 124
3.3.1 学习任务1：文件预检 / 124
3.3.2 学习任务2：文件修正 / 128
3.3.3 学习任务3：数字拼大版 / 130
3.3.4 学习任务4：印版线性化校准 / 138
3.3.5 学习任务5：CTP 印版输出 / 141
3.4 检查与评价 / 142
3.5 反馈与总结 / 145
3.6 巩固与拓展 / 146
3.6.1 巩固练习 / 146
3.6.2 拓展练习 / 146
结束语 / 147
参考文献 / 148
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