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編輯推薦: |
全球中文发展研究 第四辑 聚焦于国际中文教育的多个研究前沿,包括语言本体研究、语言学习与教学的理论与方法、互动语言学与中文教学、国际中文教育人才培养体系、发展与评价研究、资源平台研究、技术应用研究、标准与等级大纲研究、基础资源集成与服务研究、中文国际传播的区域与国别研究、标准化考试和分技能测试研究、教材和外向型词典研究等十二个重点研究领域。本辑收录了来自全球各地的专家学者的研究成果,他们从不同的角度和方法探讨了国际中文教育的现状、挑战与未来发展方向。这些研究不仅关注了中文作为第二语言的教学理论与实践,还涉及了中文教育的国际政策、技术应用、资源开发和文化传播等多个方面。
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內容簡介: |
《中文回溯与前瞻》深入探讨了中文在全球范围内的发展历史、现状以及未来的发展趋势。本书通过对中文教育、文化传承、语言政策等方面的系统研究,为读者提供了一个全面了解中文全球发展的窗口。详细梳理了中文教育在全球的推广情况,包括中文学习者的数量增长、中文教育机构的分布以及中文教育政策的演变。本书探讨了中文在全球语言体系中的潜在影响力,以及随着中国在全球经济和文化中的地位提升,中文可能面临的新机遇和挑战。作者还提出了一系列促进中文全球发展的策略和建议,包括加强中文教育的国际合作、推动中文教材的国际化、以及利用现代信息技术提升中文教学的质量和效率。
《中文回溯与前瞻》不仅是中文教育工作者和语言政策制定者的宝贵参考资料,也是对中文文化感兴趣的普通读者了解中文全球发展的重要读物。通过这本书,读者可以更深入地理解中文在全球语言生态中的角色,以及中文未来发展的可能性。
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關於作者: |
潘文国是著名语言学家、中英双语专家,在汉英对比研究、汉语字本位理论、汉语等韵理论、汉语构词法史、西方翻译理论等方面均具重要影响。出版有《韵图考》、《汉语的构词法研究》、《汉英语对比纲要》、《字本位与汉语研究》、《对比语言学:历史与哲学思考》、《(翻译专业用)中文读写教程》、《朱熹的自然哲学》、《赫兹列散文精选》等专、译、编著40余部,发表论文200余篇。
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目錄:
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卷首语
理论探源启新篇,实践深耕促发展/叶军/3
全球中文发展理论研究
“中文”八问/史有为 /9
三百年西洋汉语文法学创获及其对相关学科的影响(上)/李葆嘉/33
汉字形序方案/[美]王中琪/101
区域中文发展研究
从欧洲视角看《等级标准》与汉语能力标准的本土化——以《欧洲汉语能力标准》项目为例/[英]张新生/129
墨西哥中文教育发展现状与展望 /王兰婷 田 桃 /144
商务中文人才需求:以中国与东盟双边经贸合作为例/曾晨刚 曾小燕 吴荷婷/163
基于大数据的日本“中文 ”人才的社会需求分析与应对策略/宋张文扬 俞玮奇 贺煦友/184
全球中文教育研究
加拿大汉语继承语教师对内文化差异教学的认知和实践/[加]李国芳 林 臻 沈森垚/201
教学语言选择与师生互动的相互影响:以香港国际学校汉语课堂为例/梁源 李欣欣 /224
民族地区少数民族儿童国家通用语言文字读写能力发展研究——以Z县三所小学为例/贺宏燕 吴勇毅/244
汉学家专栏
通过外国汉语教师的实践与经验构建中文教育史的可能性——从大阪大学
古川裕教授的中文之路出发/李光曦[日]古川裕/273
文学是爱的教育,但不限于此……——意大利罗马大学艾丽老师的故事/张红 /286
《全球中文发展研究》征稿启事 /300
《全球中文发展研究》杂志刊例/303
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