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內容簡介： 本书就如何在各级学校中融入党的二十大精神，做了一些思考，并收入大量教学案例。按照大中小思政课一体化建设的思路建立了党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的理论框架、提出了实践路径，并设计了系列具体教学课例。本根据党中央、党组关于学习宣传贯彻党的二十大精神及大中小思政课一体化建设工作要求，切实推动党的二十大精神一体化融入大中小学思政课堂、深入大中小学学生头脑，经过深入研究，提出此报告，供学界同仁和大中小学思政课教师参考。 關於作者： 杨奇才 中共党员，博士，教授，成都信息工程大学党委副书记，西南财经大学兼职教授硕士生导师，先后在中学、大学从事思政课教学和思想政治工作，以及政治经济学、农业经济学、农业管理等学科研究生培养与学术研究工作。出版专著1部、研究报告1部，多篇论文在中文核心期刊、重要理论网站发表。 王晓玉 女，四川营山人，中共党员，中学高级教师。现任成都市高中政治专家组成员、成都市高中政治中心组成员、双流中学教务处副主任。曾获“成都市优秀青年教师”和“四川省骨干教师”荣誉称号，累计发表和获奖论文100余篇 李玲 女，四川达州人，中共党员，四川交通职业技术学院马克思主文学院思政课讲师，多次在四川省职业院校教师教学能力大赛四川省高校思想政治理论课“精彩一课”教学比赛中获奖 目錄： 第一章 理论分析 第一节 党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的重要意义 第二节 党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的总体目标 第三节 党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的主要内容 第四节 党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的理论逻辑 第五节 党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的教学方式 第二章 实践路径 第一节 党的二十大精神融入小学思政课的实践路径 第二节 党的二十大精神融入初中思政课的实践路径 第三节 党的二十大精神融入高中思政课的实践路径 第四节 党的二十大精神融入大学思政课的实践路径 第三章 教学案例 第一节 “创新发展”大中小学教学设计 第二节 “人民至上”大中小学教学设计 第三节 “依法治国”大中小学教学设计 第四节 “社会主义核心价值观”大中小学教学设计 第五节 “弘扬中华优秀传统文化”大中小学教学设计 第六节 “人与自然和谐共生”大中小学教学设计 第四章 政策建议 第一节 对国家教育主管部门及教材建设部门的建议 第二节 对省市教育主管部门的建议 第三节 对大中小学学校的建议 第四节 对大中小学思政课教师的建议 参考文献

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