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| 內容簡介： |
☆ 本书提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴修辞、即兴成篇、即兴描述、即兴讲解、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴直播、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默12个单元，将即兴口语的技能要素科学分解，遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律，精心设计了51个训练课目，训练目标明确，语用理念新颖，以例引路，以趣激练，与主持人口语实践紧密联系，适宜在职主持人的业务培训，也适用于大专院校播音主持专业的教学。
☆ 在前三版的基础上，根据各方反馈做了更符合教学需要的修订：与时俱进地增加了网络直播等新内容，删除、更换了一些较为陈旧的案例与表述。
☆“答题参考”以二维码的形式出现，扫码即可参看。
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| 關於作者： |
应天常
广州大学新闻与传播学院教授。曾任深圳大学、暨南大学兼职教授。出版《节目主持艺术论》《节目主持语用学》《节目主持人通论》《CCTV主持人艺术风采》等著作。研究方向主要为语用学、媒介文化、节目主持人理论。
曾任全国汉语口语研究会副理事长、中国电视艺术家协会主持人专业委员会理事、全国广播电视主持人“金话筒”奖评委。
王婷
国家语言文字推广基地（深圳大学）执行副主任，深圳大学艺术学部美育中心主任。国际新闻学博士，教授。公派英国牛津大学访问学者。
曾长期任职于中国传媒大学播音主持艺术学院，兼任中央电视台《对话》《大家》等栏目主持人。历任深圳大学艺术系副主任，传播学院副院长，艺术学部副主任兼戏剧影视学院院长。出版《面对媒体的策略——新闻发言人媒介素养实务》《电视谈话节目创作散论》等著作，主持各类科研项目20余项，在《现代传播》《艺术评论》等发表学术论文50余篇。
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| 目錄：
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第4版修订说明1
第3版修订说明3
序言/张颂
引言
第一章即兴语流
——训练目标：知而能言言之能顺
第一节强化言语知觉
第二节快速言语生成
第三节坦率真诚表述
第四节语料转化语流
第五节“说新闻”训练
第六节把握言语定势
第七节适度运用追加
第八节矫治语流失畅
第二章即兴修辞
——训练目标：生动活泼入耳动听
第一节口齿清晰嗓音悦耳
第二节把握重音目的明晰
第三节讲究停顿控制节奏
第四节声气传情活化语调
第五节感同身受适度移情
第六节语音修辞朗诵艺术
第七节语用过滤现场调节
第八节体态词素表意丰富
第三章即兴成篇
——训练目标：挥洒自如即兴成篇
第一节思路坐标扩展成篇
第二节思维模块组接成篇
第三节即席讲话公式成篇
第四节悬念切入优化成篇
第五节选关键词连缀成篇
第六节片言居要说句成篇
第七节挂挡起步神侃成篇
第八节言为心声直表成篇
第九节意象组合点染成篇
第十节意随情遣融情成篇
第四章即兴描述
——训练目标：言之有物如临其境
第一节即兴描述：口头写生
第二节即兴描述：追述示现
第三节即兴描述：说X，不说“X”
第四节即兴描述：展说显像
第五节即兴描述：疏笔点染
第六节即兴描述：仿说评书
第五章即兴讲解
——训练目标：深入浅出语清意明
第一节简约性讲解
第二节形象性讲解
第三节阐明性讲解
第四节纲目性讲解
第五节平实性讲解
第六节谐趣性讲解
第六章即兴评述
——训练目标：述事义理新意迭出
第一节先述后评先评后述
第二节述中有评评中有述
第三节详述简评详评简述
第四节述中显评融评于述
第五节语言通俗语态亲和
第六节观点新颖彰显个性
第七节即兴评述哲理思辨
第八节现场即评独辟蹊径
第七章即兴听悟
——训练目标：听知听悟用听交流
第一节掌握“TQLR”听辨法
第二节动态语境的听辨
第三节提高听悟能力的途径
第四节“倾听”的交际功能
第八章即兴语智
——训练目标：应对裕如举重若轻
第一节破解话术开发语智
第二节触机即发巧问智答
第三节顺应语势语脉接引
第四节变通顺承机敏转移
第五节以简驭繁一语中的
第六节直觉思辨速喻明理
第七节迂回曲对岔答诘难
第八节以问制问适度碰撞
第九节突破惯性语境生智
第十节巧解妙释反常合道
第十一节据理力争力排众议
第九章即兴直播
——训练目标：无稿播讲优质播出
第一节即兴直播语态变革
第二节即兴直播调整语体
第三节即兴直播重视语境
第四节即兴直播提升语质
第五节即兴直播网红争锋
第六节即兴直播现场采访
第七节即兴直播现场报道
第八节即兴直播规避口误
第十章即兴访谈
——训练目标：互动和谐言路畅通
第一节案头工作访谈基础
第二节适度预热创造语境
第三节准确定位顺畅交流
第四节保留未知多向提问
第五节动态平衡渗透推进
第六节话语操作把握规律
第七节以听代说穿针引线
第十一章即兴主持
——训练目标：临场发挥活泼灵动
第一节即兴主持：开场语
第二节即兴主持：交流语
第三节即兴主持：衔接语
第四节即兴主持：问询语
第五节即兴主持：点评语
第六节即兴主持：应变语
第七节即兴主持：终结语
第十二章即兴幽默
——训练目标：出口成趣妙语连珠
第一节超越常规段子引趣
第二节趣味思维择语俏皮
第三节引而不发酿造幽默
第四节极度夸张歪理正说
第五节由庄而谐走题岔说
第六节故意曲解顺推成趣
第七节欲贬虚褒巧说反语
第八节巧设停顿妙趣顿生
第九节漫画语言趣说自己
第十节学说笑话学说相声
参考文献
附录纪念张颂先生
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