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編輯推薦： 本书是小学数学创新人才培养的精品读物。本书紧扣课标，与日常教学同步，以“低起点、小步子”的方式循序渐进，帮助学生扎实掌握数学思维与方法。书中注重引导思考过程，强化解题逻辑，既夯实基础，又适当拓展衔接初中的重要数学思想，摒弃繁难偏旧内容，让学习更高效、更轻松。适合渴望提升数学能力的学生，助力他们在趣味探索中实现从起步到飞跃的成长！ 內容簡介： 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要，突出学习数学的方法，重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进，与日常教学基本同步，每课设置一个体现基础知识的例题和同类题，所选题目紧密联系小学数学教材；突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接，适当增加了一些教材以外的内容。 關於作者： 赵雄辉，博士，研究员，湖南省教育科学研究院原副院长、博士后合作导师。参与数学课程标准研制，担任过湘教版初中《数学》教材副主编，获得国家和省级教育科研成果奖14项。出版《数学教育改革论》《证明的方法》等教育著作7本，《数学解题思维策略——波利亚著作选讲》《奥数教程》等数学学习指导和教学用书20多本，发表过教育教学文章230多篇。 申建春，中国数学奥林匹克高级教练，曾任杂志数学版主编，主要从事数学拔尖创新人才培养与数学教材、数学课堂研究。《数学通报》《光明日报》等核心期刊发表文章400余篇，著有《发现的方法》《从课本到奥数》《奥数教程》等20多本。 张华玲，正高级教师，湖南省特级教师，湖南省卓越教师领航·小学数学名师工作室主持人，怀化市小学数学名师工作室首席名师。 主持了省规划课题《小学数学单元整体教学与研究》《利用分层练习实施因材施教》《利用捆绑式评价实施因材施教》。在数学教育期刊发表论文20多篇。 目錄： 目 录 第一讲 找一找 第二讲 玩一玩 第三讲 认1~9 第四讲 比一比 第五讲 排第几 第六讲 认识加、减法 第七讲 0的认识 第八讲 加、减法（一） 第九讲 填一填 第十讲 连加减 第十一讲 加减混合计算 第十二讲 画一画 第十三讲 认立体图形 第十四讲 认10~20 第十五讲 加、减法（二） 第十六讲 进位加（一） 第十七讲 进位加（二） 第十八讲 填算式 第十九讲 数阵图 第二十讲 填“ ”“-” 参考答案

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