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| 編輯推薦： |
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《基础会计》为高等职业教育经管类专业精品教材，融合“岗课赛证”内容，对于提升学生实践能力和专业素养很有帮助。
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| 內容簡介： |
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《基础会计》主要内容包括“会计职业基础知识”“会计日常工作”和“会计期末工作”三部分内容，按照“认知会计职业，掌握会计核算方法，填制与审核会计凭证，登记会计账簿，核算企业基本业务，财产清查，编制财务报表，管理会计档案”的递进模式设置了八个学习单元。 遵循学生的认知规律和会计工作流程，每个学习单元按照公司运营管理过程进行内容设计，包含知识目标、能力目标、单元描述、任务布置、知识准备、任务实施、单元小结、复习思考题等模块，每个部分适当穿插与课程内容、工作环境相关的拓展阅读、课程思政案例，每个知识点配套讲解视频，通过二维码呈现，使学生的学习目标更加明确，教学活动目的更加清晰。
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| 關於作者： |
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王超，会计学专业研究生学历，正高级会计师，现任黑龙江农垦职业学院督导室（质量办、创建办）主任，大数据与会计专业带头人。中国注册会计师协会非执业会员，黑龙江省会计领军人才，中国人民大学访问学者、黑龙江省课程思政教学名师、黑龙江省教学名师。
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| 目錄：
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目 录
第一篇 会计小白入职场
自研堂 业财融合--独立创建公司
学研堂
1.1会计职业基础知识
1.1.1会计与会计职能
1.1.2会计基本假设与计量属性
1.1.3会计核算基础和信息质量要求
习研堂
自研堂 目标管理--编制全面预算
学研堂
1.2 会计核算方法体系
1.2.1 会计对象和会计目标
1.2.2 会计要素
1.2.3会计等式
1.2.4 会计科目
1.2.5 会计账户
1.2.6 借贷记账法
1.2.7 会计分录
1.2.8 试算平衡
习研堂
第二篇 岗位技能初养成
自研堂 风险管控--设计业务凭证
学研堂
2.1 会计凭证
2.1.1会计凭证常识
2.1.2 原始凭证的填制与审核
2.1.3记账凭证的填制与审核
2.1.4 会计凭证的传递与保管
习研堂
自研堂 数据整合--登记会计账簿
学研堂
2.2 会计账薄
2.2.1 会计账薄常识
2.2.2 会计账薄的设置与登记方法
2.2.3 账务处理程序
2.3.3对账与错账查找更正
2.2.4 结账
习研堂
自研堂 账实相符--进行资产清查
学研堂
2.3财产清查
2.3.1 财产清查常识
2.3.2 财产清查方法
习研堂
自研堂 立卷归档--装订会计档案
学研堂
2.4 会计档案
2.4.1 会计档案的归档保管
2.4.2 会计档案的借阅和销毁
习研堂
第三篇 职场实战锻飞鹰
自研堂 精细管理--开展公司运营
学研堂
3.1资金筹集业务核算
3.1.1 投资者投入资金核算
3.1.2债权人借入资金核算
习研堂
自研堂 强国富农--助力合规采购
学研堂
3.2采购业务核算
3.2.1 固定资产采购业务核算
3.2.2 材料采购业务核算
习研堂
自研堂 精准核算--控制生产成本
学研堂
3.3生产业务核算
3.3.1 产品生产有关业务核算
3.3.2产品生产成本计算与结转
习研堂
自研堂 目标明确--优化销售流程
学研堂
3.4销售业务核算
3.4.1 产品销售业务核算
3.4.2其他销售业务核算
习研堂
自研堂 内控保障--梳理其他业务
学研堂
3.5其他业务核算
3.5.1 其他应收款和其他应付款的核算
3.5.2 营业外收支的核算
习研堂
自研堂 持续发展--平衡利润分配
学研堂
3.6财务成果核算
3.6.1 利润形成核算
3.6.2利润分配核算
习研堂
第四篇 编制报表技能精
自研堂 成果总结--分析经营业绩
学研堂
4.1财务报表常识
习研堂
自研堂 资产统计--编制资产负债表
学研堂
4.2资产负债表
习研堂
自研堂 利润计算--编制利润表
学研堂
4.3利润表
习研堂
参考文献
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| 內容試閱：
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“基础会计”是高等职业教育（成人高校和应用型本科）大数据与会计、大数据与审计等财经商贸类专业的职业基础课程，也是经济类和管理类专业的专业课之一。
全面建成社会主义现代化强国需要企业持续成长助力，新时代企业在经营发展过程中要全面贯彻新发展理念，适应新发展格局，全面提升经营管理水平，为国家发展助力。“大数据、人工智能”等信息技术的飞速发展和广泛应用，给会计行业带来了极大的挑战，对会计从业人员的知识、能力和素质提出了全新要?。
本书适应党的二十大报告要求，落实习近平总书记关于高校教材建设的指示，根据高等职业教育技术技能人才培养目标和财政部管理会计人才培养规划，紧扣初级会计专业技术资格考试大纲，依据工业企业创建运营管理流程、企业会计岗位?作内容和工作流程调研结果，坚持”课岗证赛”融合的育人导向，遵循“以工作过程为导向，以学生为主体”的教育教学理念编写而成。
本书的特色的主要体现以下五个方面：
1.内容选择上体现职业导向。本书在内容的选择上，按照企业会计岗位工作内容标准，以岗位的职业能力培养为重点，以岗位工作任务为驱动，按照“了解会计、学习会计、应用会计”的递进模式，营造成本会计岗位职业氛围，每个任务均是模拟真实企业的实际业务设计的学习内容，全面培养学习者的会计岗位职业能力。
2.结构安排上体现工作导向。本书共分为“会计小白入职场、岗位技能初养成、业务实战锻飞鹰、编制报表技能精”四篇，对应按照“认知会计职业，会计核算方法，填制与审核会计凭证，登记会计账簿，核算企业基本业务，财产清查，编制财务报表”的递进模式设置相应的学习任务。每个学习任务对应财务工作的不同环节，层层递进，环环相扣。
3.体例设计上体现学生主体。遵循学生的认知规律和公司运营管理流程，按自研堂、学研堂、习研堂三个模块设计学习任务。自研堂按从公司创建开始、到编制报表结束，引导学习者自主创办公司、管理公司和业绩分析，设计的研讨任务与习研堂的知识点契合；习研堂按初级考点相应设计简答题和实务题，促使学生巩固理论知识，养成职场技能。
4.目标设计上强调素质教育。本书充分体现了强化素质教育的职教理念，在以培养学生会计岗位职业基本工作能力的基础上，更加注重学生综合素质的培养，强调课程思政，每个知识点对应安排了阅读案例，开拓学生视野，提升学生格局，实现了职业素养、创新创业与专业教育的一体化设计。
5.教材形式上体现了融媒体。本书按知识点录制了相应的讲解视频，设计了配套的理论测试题、实训案例，设计配套课程思政拓展知识、拓展阅读等，通过二维码形式进行呈现，提高教材的趣味性，即有助于提高学习者对知识的理解，也有助于学习者舒缓紧张的学习节奏。本书与学银在线平台上线的精品在线开放课程《基础会计》配套，配有课程整体设计、课程标准、PPT课件、实训案例、教学视频、题库等数字化资源，可以作为教学资源提供给教师使用，欢迎索取（149743563@ qq.com）。
本书由黑龙江农垦职业学院王超（黑龙江省会计领军人才、注册会计师、正高级会计师）、姜志松担任主编，由黑龙江农垦职业学院曲珅、秦爽、戴莹、程亚玲、王美佳、咸苏娜、张海鹰、金志平、李秋、许可、王冬雪，黑龙江生态科技职业学院孙涛、瀚蓝（哈尔滨）生物科技有限公司李文魁担任副主编。其中，王超负责全书的整体设计、全书的统稿和修改；姜志松负责编写第三篇的3.1和3.6.1以及教材知识点视频脚本的整体设计，录制了1.1.1、2.3.1、2.3.2 、4.1、4.2、4.3的知识点视频；金志平负责编写3.2，录制了3.1.1、3.1.2、3.2.1、3.2.2 、3.3、3.4、3.5.2、3.6.1、3.6.2、1.2.6、1.2.7、1.2.8知识点的视频；李秋负责编写3.3，录制了1.1.2、1.1.3、1.2.1 、1.2.2 、1.2.3、1.2.4 、1.2.5、2.4 的知识点视频；许可负责编写3.4和3.6.2，录制了2.1.1、2.1.2 、2.1.3、2.2.1 、2.2.2 、2.3.3、2.2.4 知识点视频；王冬雪负责编写3.5。曲珅负责编写第四篇的4.1和4.2；孙涛负责编写4.3；秦爽负责编写第一篇的1.2（1.2.1-1.2.4）；戴莹负责编写第一篇的1.2（1.2.5-1.2.8）；王美佳负责编写第二篇的2.1；咸苏娜负责编写2.2；程亚玲负责编写2.3；张海鹰负责编写2.4；李文魁编写1.1和企业生产案例素材的整理和提供。
本书可以作为高职院校大数据与会计、大数据与审计、大数据与财务管理等财经商贸类专业的教材，也可以作为有一定会计专业知识的人士学习成本的材料，还可以作为从事成本核算与管理工作人员的参考书。
由于时间和编者水平有限，可能存在一些疏漏和错误之处，恳请读者批评、指正!
会计首先是一个信息系统，如实反映编表单位经济活动情况是信息的基本要求。对外提供的财务报表主要是满足不同的使用者对信息资料的要求，便于使用者根据所提供的财务信息做出决策、判断，因此，财务报表所提供的数据必须做到真实可靠。如果财务报表所提供的财务信息不真实可靠，甚至是虚假的信息资料，这样的财务报表不仅不能发挥会计应有的作用，反而会由于错误的信息，导致报告的使用者对企业财务状况做出相反的结论，使其决策失误。
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