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編輯推薦：
本书创新性运用心理科学的基模理论，另辟蹊径地总结了我国研究生思想政治教育的实践特点与规律，精准分析了当前高校研究生社会主义核心价值观培育的关键问题。犀利洞察到认知基模的结构性改造是培育社会主义合格建设者和可靠接班人的起手式。同时又颇具智慧地提出提升教育者在社会主义核心价值观精神文化资本方面的优势，才是保证研究生社会主义核心价值观培育有效性的关键因素。本书以全新的科学视角，高校教师甚至中小学教师的教育实践和思想政治教育研究具有不可多得的启示。
內容簡介：
本书聚焦于新时代研究生群体，探讨如何通过基模理论引领社会主义核心价值观的培育。书中指出，研究生作为高层次人才，其价值观念对国家发展至关重要。尽管当前研究生普遍认同社会主义核心价值观，但仍存在理想信念缺失、参与度不高等问题。作者通过实证研究，分析了研究生价值认知规律及其在培育中的主体性，并提出从改善价值认知基模入手，构建新培育场域，提升教育者主导性，以增强研究生对社会主义核心价值观的深度认同和践行能力。
關於作者：
王亚菲（1989-），女，山西太原人，太原理工大学马克思主义学院讲师，毕业于西北工业大学思想政治教育专业，获法学博士学位。先后发表核心论文《论社交媒体的重新界定》《网络舆情下高中思想政治教育路径探析》《学校社会主义核心价值观培育场域的建构研究》，SSCI来源期刊论文《The Influence of the Practice of Infiltrating Moral Education in Physical Education Teaching on Students’ Psychological Health》，在《山西日报》理论版发表文章《扎实推进新时代公民道德建设》，著有专著《核心价值观之传统文化探究——以晋商为考察范围》，主持与参与省级以上课题若干项。主要研究方向为思想政治教育、价值观教育。
目錄
第一章 绪论 1
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