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| 內容簡介： |
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《创造教育高质量发展的实践与探索》是一本课程研究成果集。本书从从海淀实验二小教育集团学校治理、师资建设、课程建设、教学模式、学生生活等多个纬度，全面剖析了创造教育的内涵与发展路径，旨在为教育工作者提供借鉴和启发。本书理论与案例相结合，形式活泼，实用性强，对一线教育者有借鉴意义。
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| 關於作者： |
郭红霞，北京市海淀区第二实验小学校长。海淀区第十二、十三次党代会代表，海淀区教育工会第八届常务委员会委员，海淀区第十四次妇女代表大会代表。2013 年被授予北京市优秀教师称号。
担任北京市语文现代化研究会理事、海淀区中小学优秀教师培训负责人、海淀区语文兼职教研员。主持、参与中国教科院、中央电教馆等国家级课题5 个，市区规划课题13 个。主要著作有《校本研修与整校推进的时间与探索—— 小学语文》《小学数学综合实践活动》《跳绳新玩法—— 花样跳绳》等专著，参与编写的《海淀区义务教育学业标准与教学指导》及撰写的《静水流“深”，博而有“度”》《扎根学科，伙伴研修：催生学校“自发展力”》《专业阅读助成长》《“四措并举”促进党员教师先锋模范作用的发挥》等文章被《基础教育课程》《中小学管理》《少年儿童研究》《中国教育学刊》等刊发。
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| 目錄：
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第一章 强化学校治理 引领创造教育内涵发展
教育家精神引领教师队伍高质量发展的校本化实践……………………… 郭红霞∕ 003
以创造教育模式促拔尖创新人才培养…………………………………… 刘 晔∕ 013
党组织抓小学国防教育基本途径初探…………………………………… 张丙元∕ 017
第二章 加强师资建设 推动学校办学质量提升
家校社互联：“双减”让课余生活“增值”………………………………… 高雅君∕ 025
学习共同体视域下的“真问题·小专题”英语校本教研的实践……… 王 静∕ 031
依托“专业实践共同体”撬动教师专业素养发展
—— 以“语文成长营”为例… ………………………………………… 夏 雪∕ 040
小学数学教师专业发展实践共同体建设行动研究……………………… 杨光有∕ 045
大中小学思政课创新联合体集体备课初探…………………… 张丙元 刘 锐∕ 051
第三章 深化课程建设 助力学生核心素养培养
浅谈“双减”背景下数学教学如何培养低年级学生创新思维能力……… 周 娜∕ 059
低年级趣味作业的实践探索………………………………………………… 高云飞∕ 063
学习任务群视域下小学语文学习实践活动设计的研究………………… 耿 娟∕ 070
新课标背景下小学体育教学中实施表现性评价的研究………………… 何立洪∕ 076
大概念教学策略及作业设计
—— 以“向日葵”一课为例… ………………………………………… 李淑颖∕ 083
素养导向视角下培养学生发现和提出问题的实施路径………………… 刘 璟∕ 091
项目式学习融入小学语文革命题材类文本教学中的策略探究
—— 以海淀区某校六年级语文组针对革命题材类文本的教学为例
…………………………………………………………………………… 石 玥∕ 097
基于大概念的小学音乐单元教学设计研究……………………………… 王天然∕ 103
“双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略研究… ………………… 杨永薇∕ 109
小学语文低年级“非纸笔”作业设计初探……………………………… 叶姗姗∕ 113
小学语文汉字教学策略探索之我见………………………………………… 张明慧∕ 119
新课标下小学数学阅读能力培养策略浅谈……………………………… 张 旭∕ 124
第四章 创新教学模式 促进创生交互课堂形成
小学语文作业评价方式的实践探究………………………………………… 郭明珠∕ 133
让学生成为习作的主人
—— 以部编版语文四年级上册第五单元为例… ……………………… 白雪梅∕ 140
小学数学建模教学的探索研究
—— 以“估计看台能坐多少人”为例… ……………………………… 韩志领∕ 148
基于项目式学习的小学英语实践活动教学探究…………………………… 刘 珂∕ 156
学生核心素养下跨学科主题教学实施…………………………………… 刘 洋∕ 164
从语文综合实践活动到项目式学习的思考与探究……………………… 卢竞芳∕ 171
“双减”背景下小学美术课堂提质增效的思考与实践… ………………… 毛 爽∕ 177
新课标引领下课堂教学的思考
—— 以“百以内数的运算”为例… ………………………… 孟紫薇 张璐璐∕ 184
基于单元整合的小学STEM 教学设计与实践研究
—— 以小学科学“热的传递”单元为例… …………………………… 任 媚∕ 193
基于文体意识下的作业设计路径探索
—— 以统编版语文六年级上册一单元为例… ………………………… 王海雁∕ 205
新课程理念下的小学语文汉字文化项目化学习实践研究………………… 王季云∕ 214
新课程背景下小学英语单元整体教学策略研究…………………………… 王 帅∕ 220
“三剑合璧”，孩子受益
——“双减”时代家校社共育… ……………………………………… 王 艳∕ 225
第五章 丰富学生活动 促进学生幸福个性成长
小学生情绪管理课程的探索与实施
—— 基于北京市S 小学情绪管理能力调研… ………………………… 方丹阳∕ 233
情感与方法结合的德育教育对轻度自闭症儿童的积极改变
—— 以小明的成长之路为例… ………………………………………… 贾 培∕ 241
“双减”背景下家校共育的问题及策略… ………………………………… 商丽媛∕ 247
合理运用家校社资源促进小学博物馆研学旅行意义的探讨…… 孙 娜 毛 芳∕ 253
“双减”背景下在小学班级中开展劳动教育的策略研究… ……………… 王佳宇∕ 259
核心素养视域下小学课后服务美术社团创新课程与成效………………… 王燕茹∕ 266
破茧与蝶变：基于六年级学生心理特点绘制未来蓝图………………… 杨 宏∕ 270
“双减”背景下的课后服务实施
—— 快乐的泥塑课程… ………………………………………………… 侯 颖∕ 278
第六章 探索技术赋能 推动智慧校园持续发展
利用数据诊断赋能作业设计，促进学生个性化发展……………………… 冯冬梅∕ 289
智能时代海淀实验二小教育变革实践与思考……………………………… 王 琳∕ 298
人工智能技术在科学教学中的应用
—— 以“呼吸与健康”课程为例… …………………………………… 吴思琦∕ 305
从“信息技术”走向“信息科技”的认识与重构……………………… 周希辉∕ 313
人工智能在小学教学中的应用：赋能教师与学生的新视角……………… 朱庆煊∕ 319
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| 內容試閱：
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总 序
党的二十大报告中指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”、“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。为深刻领会以习近平同志为核心的党中央作出这一战略部署的深义和赋予教育的新使命新任务，加快建设教育强国，加快推进教育高质量发展，展示新时代我国基础教育的发展变革和取得的重大成就，中国言实出版社策划、出版了“新时代教育文库”丛书。
进入新时代以来，教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；促进教育公平、提升教育质量，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。教育的中国特色更加鲜明，教育面貌正在发生格局性变化。新时代以来，我国教育普及水平实现了历史性跨越，更好地保障了人民受教育的机会；教育服务能力稳步提升，为国家重大战略实施和经济社会发展提供了强大的人才和智力支撑；教育改革开放持续深化，服务全民终身学习的教育体系进一步完善。“新时代教育文库”丛书记录了、见证了基础教育事业的发展变革，对研究我国基础教育具有一定的史料价值。
本丛书选题视野开阔，立意深远。丛书以地区分卷，入选学校办学特色鲜明、教学教研成果突出，既收录了办学者、管理者高水平的理论研究创新成果，也收录了一线教师对课堂教学的真实感悟案例，收录了一线管理者的成功经验总结，这些，对基础教育工作者、研究者具有一定的参考价值。
是为序。
顾明远
著名教育家，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授
2022 年12 月
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