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內容簡介： 本书聚焦于“小学语文习作策略单元教学实践”的研修主题，深入探索如何通过有效的教学策略提升学生的语文综合素养。全书精心设计了三个核心章节：第一章着重于在素养导向下，对表达与交流教学的知识能力进行全面梳理与科学建构；第二章则转向理论研究，深入挖掘习作教学的理论基础与教育价值；第三章通过丰富的实践案例，生动展示了习作策略单元在课堂中的具体应用与成效。该书不仅提供了系统的理论讲解，还辅以详实的实践案例，旨在全方位开发小学语文习作策略单元的课程资源，探索并验证提高课堂教学有效性的科学方法，以期为区域乃至更广泛范围内的语文学科建设提供宝贵的实践经验和理论参考。 目錄： 第一章素养导向下表达与交流教学的知识能力梳理与建构 第一节口语交际知识能力梳理与建构 第二节习作知识能力梳理与建构 第二章理论研究 创设交际语境，提升写作能力 培养学生的想象力 以事塑人，以情动人 搭建支架，提升表达能力 我手写我心，我心吐真情 创设真实情境，践行交际育人 留心观察，绽放儿童眼中的多彩世界 由读到写，落实习作目标 搭建习作支架，助力习作能力发展 童境·童趣·童评让独白类交际活起来 借助多元评价，激发学生习作兴趣 创设真实情境写书信 搭建习作支架，助力书面表达 多元支架，建构交际能力 信息技术将写作思维可视化 ……

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