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內容簡介： 本书着眼于小学数学课堂提问这一看似简单却十分关键的环节，并以“四何”问题为研究重点，深入探究“四何”问题对培养小学生数学高阶思维的积极作用。书中系统性地阐述“四何”问题在小学数学课堂教学中的应用策略，并总结教学实践中可能存在的问题，提出相应的改进策略，期望可以为小学数学课堂教学实践提供有价值的参考。 目錄： 第一章绪论 第一节研究背景与缘由 第二节研究目的与意义 第三节研究的理论基础 第二章高阶思维的概念及表现 第一节小学数学高阶思维的概念 第二节小学数学高阶思维的特征和表现形式 第三章“四何”问题的概念及价值 第一节“四何”问题的概念 第二节“四何”问题的价值 第三节“四何”问题的支持 第四章“四何”问题的设计与实施 第一节“四何”问题设计的基本原则 第二节“四何”问题的设计思路 第三节“四何”问题的实施策略 ……

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