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內容簡介： 职业教育培养什么人才、如何培养人才已经成为深化职教内涵建设、实现高质量发展的两个元问题。新时代高素质职业人才的劳动技能选代朝向关键能力的提高，传统的高职教育受到新挑战。因此，探索高职学生关键能力培养的有效模式，成为时代的新命题与研究的新课题。本书创新性建构了高职学生关键能力培养的理论模型与实践模式，并设计了基于产业学院模式的高职学生关键能力培养的行动研究方案。通过创建产业学院构建校企深度合作模式，使企业成为高职学生关键能力培养的另一主体，改变了高职院校较为单一的传统课堂教学方法，较为陈旧的培养目标与课程内容，补充了”双师型”教师团队，也加入了行业标准的人才培养评价体系。同时，这种模式也弥补了”以学校为中心”的高职学生关键能力现有培养模式的不足，将学生培养成既具有行业所需功底厚实的专业技能，又拥有适应社会与职场的关键能力，为学生职业生涯可持续发展注入更多动力与活力。 目錄： 第一章绪论 第一节研究缘起与研究意义 第二节核心概念界定 第三节文献回顾与评论 第四节研究设计 第二章我国高职学生关键能力培养的现状调研 第一节高职学生关键能力培养现状的调研依据 第二节高职学生关键能力培养现状的调研设计 第三节调研情况与结果分析 第四节以学校为中心之高职学生关键能力培养模式的实践困局 本章小结 第三章高职学生关键能力培养模式变革的理论依据 第一节高职学生关键能力培养模式变革的三重发展逻辑 第二节高职教育人才培养模式发展的趋势与基本取向 第三节高职学生关键能力培养模式变革的理论 本章小结 ……

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