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| 內容簡介： |
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本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据于2014年公布的《中等职业学校数控技术应用专业教学标准》，同时参考数控车工（中级、高级）职业资格标准编写的。讲述了数控车床基本操作，轴类零件加工，轴套类零件加工，综合零件加工等内容。本书在内容上，将目前使用广泛的华中系统、广数系统和SIEMENS系统同时对比介绍，便于学生区分，利于学生理解和记忆。在结构上，按照数控车床加工元素的特征分单元，按照由简到难，由浅入深的顺序，设计了一系列的项目，使学生在项目的引领下学习数控车床的编程与操作的理论的技能。本书可作为中等职业学校数控技术应用专业教材，也可作为相关数控机械岗位培训教材。
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| 目錄：
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前言
单元一数控车削加工基础1
课题一数控车床简介1
知识一认识数控机床1
知识二数控机床的组成、特点、工作原理及加工对象3
知识三数控车床的安装、调试、检测与验收8
课题二数控车床的安全操作、维护保养及故障诊断12
知识一数控车床的安全操作规程12
知识二数控车床的维护和保养15
知识三数控车床故障的分类、诊断及排除方法17
课题三数控车床的机械结构20
知识一数控车床的布局20
知识二数控车床的主轴传动及进给传动系统22
知识三数控车床的导轨及自动换刀装置26
课题四数控车床刀具、夹具及量具的使用30
知识一数控车床常用刀具30
知识二数控车床常用夹具37
知识三常用量具的使用41
课题五数控车削编程基础48
知识一数控车床编程特点48
知识二数控加工程序的构成51
单元测评61
单元二数控车削加工技能与操作64
项目一数控车床基本操作64
任务一华中HNC—21T/22T系统基本操作64
任务二广数GSK980—TD系统基本操作69
任务三SIEMENS—802S系统基本操作74
项目二直线、圆弧轮廓及沟槽的编程80
任务一直线轮廓编程81
任务二圆弧轮廓编程84
任务三沟槽与车断编程87
项目测评89
项目三复合循环指令编程90
任务一复合循环指令简介90
任务二复合循环指令的应用93
项目测评96
项目四孔的加工与编程96
任务一孔的加工特点及加工方法97
任务二孔加工的编程实例99
项目测评101
项目五螺纹的编程102
任务一认识螺纹102
任务二螺纹的编程指令104
任务三螺纹的编程实例109
项目测评111
单元三数控车削综合实训113
实训一轴类零件的数控车削加工113
实训测评122
实训二轴套类零件的数控车削加工123
实训测评134
实训三配合零件的数控车削加工135
实训测评148
单元四数控车削考级与提升151
模拟一中级应知考核模拟试题Ⅰ151
模拟二中级应知考核模拟试题Ⅱ157
模拟三中级应知考核模拟试题Ⅲ163
模拟四中级技能考核模拟试题Ⅰ170
模拟五中级技能考核模拟试题Ⅱ172
模拟六中级技能考核模拟试题Ⅲ174
模拟七中级技能考核模拟试题Ⅳ176
附录模拟试题参考答案179
参考文献182
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| 內容試閱：
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本书是根据《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司［2012］95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据于2014年公布的《中等职业学校数控技术应用专业教学标准》，同时参考数控车工（中级、高级）职业资格标准编写的。
本书主要介绍数控车削常见零件的加工，强调培养学生的编程与加工工艺安排的能力。本书在编写过程中力求体现以下特色。
1执行新标准本书依据最新教学标准和课程大纲要求，对接职业标准和岗位需求，密切联系企业生产实际。
2体现新模式本书采用理实一体化的编写模式，边练习边学习，由理论转化为实践，再由实践证明理论，突出“做中教，做中学”的职业教育特色。
3突出新工艺本书注重加工工艺的合理安排，力求通过新工艺方法保证零件加工精度以及表面质量。
全书共4个单元，由安徽省马鞍山工业学校黄云林、刘尚华任主编王诚任主审。马鞍山工业学校李铁君、蒋伟、张海娟任副主编，参加编写的有安徽科技贸易学校查正卫，安徽机械工业学校邵长文，宣城市工程学校丁美龙，安庆市第一职教中心丁兆久、胡绪林，阜阳工业经济学校李小龙。本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心感谢！
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。
编者
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