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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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本书为“十四五”职业教育国家规划教材以及“十二五”职业教育国家规划教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材的修订版。本书第3版获评为“首届全国教材建设奖”。本书以公路CAD的几何设计和计算为核心，结合高职高专道路与桥梁工程专业的工程制图、道路几何设计、桥梁几何设计等内容及作者近年来在教学、科研、设计的工作体会，借鉴国内外最新的研究成果，较为系统地介绍了公路CAD通用图形平台——AutoCAD绘制公路与桥涵工程设计图样的方法和技巧。全书分5个学习情境、18个任务，主要包括：AutoCAD 2024安装与设置、二维绘图命令及其应用、二维图形编辑、文字标注与尺寸标注、基本图形的绘制与打印、道路工程图形绘制、桥涵工程图形绘制、三维图形绘制和道桥计算技术。本书可作为高职高专院校道路与桥梁工程技术、道路工程造价、道路养护与管理等专业的教材，也可作为相关专业工程技术人员的学习参考用书。为方便教学，本书配有电子课件、教案等相关资源，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册下载。机工社职教建筑群（教师交流QQ群）：221010660，咨询电话：010-88379934。
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目录第5版前言第4版前言本书资源列表学习情境一基本图形绘制与打印1任务一计算机绘图认知2任务二基本图形绘制16任务三基本图形编辑35任务四基本图形标注51任务五图形打印83*任务六高效绘图方法102过关练习118学习情境二道路工程图形绘制119任务一路线工程图绘制120任务二路基图形绘制139任务三路面图形绘制147任务四公路交叉口相关设计图绘制157过关练习164学习情境三桥涵工程图形绘制167任务一桥梁布置图绘制168任务二钢筋混凝土构件配筋图形绘制193任务三小桥涵布置图绘制206过关练习216学习情境四三维图形绘制218任务一基本三维图形绘制219任务二道路三维图形绘制230任务三桥梁三维图形绘制239过关练习249学习情境五道桥计算技术252任务一MathCAD计算技术认知252任务二道桥工程计算258参考文献264
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| 內容試閱：
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第5版前言编写组认真学习国家的职教政策和专业教学标准，梳理研读国家教材建设要求和指导方针。在此基础上，编写组进入路桥公司、设计院等企业进行广泛调研，对接公路建设领域施工一线生产技术，校企合作双元确定工作岗位需求，并深入分析教学需求，最终将教材定位在满足一线岗位(如施工单位竣工图绘制和设计单位绘图人员)的需求，确定“工学结合、德技并修”的修订原则，并基于“以学生为中心、成果为导向、坚持持续改进”的理念进行此次修订。本书在第4版的基础上进行修订，软件选择基于通用性、先进性和兼容性；整体规划基于项目成果导向，内容实施基于任务驱动，项目取材于生产实际；借鉴国内外最新的研究成果，并依据现行的技术规范组织编写。本书突出了任务描述中与项目的相关性，增加了各任务中“学习目标”的梳理和“任务拓展”的延伸，优化了配套资源，修订内容与编写特色如下：1.教材软件版本升级紧跟技术前沿，将教材内容与AutoCAD新版本相衔接，确保学生所学即所用，无缝对接未来职场需求。AutoCAD软件每一版迭代都融入了最新的技术特性和用户反馈。本次修订，选择AutoCAD 2024简体中文版。相比之前的版本，2024版引入AI引导的助手和智能块，在高效设计、三维建模与可视化、智能化、协作与共享等方面都进行了显著改进和优化，更加智能与高效，符合行业智慧化发展对软件的需求。道桥计算技术方面，选择了Mathcad Express Prime 9.0，该版本在计算与符号引擎、用户体验与交互性等方面的优势显著，能更高效、准确地完成工程计算任务，且易学易用、方便直观，如同手写公式般的所见即所得的计算展现方式，可以提升高职学生计算和编程能力。2.基于“校企合作、‘双元’育人”开发，深度融入育人元素基于“校企合作‘双元’育人”开发背景，德技交融，进一步挖掘与教学内容密切相关的育人元素，并以案例形式植入每一个学习任务，分析展示和启发引导并行，融入课程教学，促进育人与专业课程的结合；提倡小组集体完成任务，培养主动学习兴趣和核心素养、树立核心价值观念和厚植大国工匠精神、激发勇攀科创高峰的精神和创造人生价值的使命感；考核部分体现对团队分工协作等的要求，强化团队协作精神。3.结合实际岗位需求，逐层设置工作任务本书结构整体规划上，成果性内容主要有道路绘图、桥涵绘图、三维绘图展示和道桥计算书。一个成果又分解成若干任务，如道路绘图分成了路线、路基、路面等多个任务展开，逐项任务的完成形成一个系统成果，难度上循序渐进。本书内容组织上，以几何设计和工程计算为核心，结合实际岗位需求并追踪技术前沿，以公路施工图绘制、工程计算、三维图形绘制建模的项目成果为引领，以工程一线真实工作任务及其工作过程为依据，并融合相关职业资格证书对知识、技能和素养的要求，提炼典型工作任务，将学习领域课程内容进行整合，并给出了建议学时，详细安排见“学时分配建议表”。各个任务设置“任务描述、任务目标、内容结构、主要技能、基础知识、技能训练、技能深化、技能归纳、考核评价、作业”等几个环节，通过任务描述、任务目标、内容结构和主要技能积极构建学习情境；基础知识交代了本任务所需的基本理论知识；技能训练以技能操练为核心，突出学生学习的主体地位；通过技能深化，实现因材施教的选择性学习和综合技能的提高；技能归纳便于学习者按规律操作；考核评价突出过程学习的重要性；最后通过适当的作业强化组合技能的提升。每个学习情境内的“过关练习”，帮助学习者自我检验学习效果。公路CAD第5版第5版前言为方便读者学习查看，教材内容呈现更加系统完整，将学习情境五道桥计算技术由原来的网页版调整到纸质版教材中；专业图形绘制部分，增加了“任务拓展”，加入任务相关新技术规范和要求，形成教学闭环，深化专业与技能的结合，拓展技能应用。4.配套优质资源，灵活版式设计本次修订，全新配套制作了118个微课视频、10个相关规范节选、1个操作数据、18个音频，以二维码形式随书放置在对应的位置，学习者可以随时用手机扫描并播放对应视频进行学习;各学习情境(除学习情境五)设置互动式线上习题训练，以及与全书配套的电子课件、教案、案例素材等资源。为了方便学习者自学，组建了与之配套的MOOC (2019年获评省级精品在线开放课)，全年不间断开设，学习合格者可以获得合格证书(优秀者获得优秀证书)。本书在版式上采用灵活的版式设计，并采用双色印刷，突出了重点和关键点，如AutoCAD命令以行命令和窗口命令组合出现，既高效又方便，使得整个幅面主次分明、详略得当，帮助学生更好地理解和掌握书中内容。本书由河北交通职业技术学院张郃生、孙琳任主编，山西工程科技职业大学许路成、南京交通职业技术学院郭景全任副主编，参与编写的人员还有河北交通职业技术学院张庆宇、 吕鹏磊、吴琼、董蕊、王记平，河北省交通规划设计研究院有限公司王京力。具体编写分工见“学时分配建议表”中的“编写分工”。本书配套电子教案主要由各位编写人员对应制作，电子教案部分文本由孙琳制作，与本书配套的110 个微课视频由河北交通职业技术学院张郃生、孙琳、吴琼、吕鹏磊、董蕊、王沁共同制作。本书由河北省交通规划设计研究院有限公司正高级工程师张梅钗主审。本书在编写过程中得到了东南大学交通学院博士生导师过秀成、倪富健，浙江大学交通工程研究所王福建博士，秦皇岛职业技术学院郭志敏教授，河北省交通规划设计院正高级工程师张国清，河北省远洲工程咨询有限公司于洪泽，河北弘力德路桥工程有限公司高飞，河北通途工测有限公司秦佛朋，河北交通职业技术学院杨立华、马良军、刘雅丽、孙光明、王道远、高红宾、苏建林、郝士华等的大力支持，在此一并致谢。限于编者的水平和经验有限，书中难免有不当之处，欢迎读者批评指正。本书计划学时为48学时，学时分配建议见下表。学时分配建议表（含写作人员分工）学习情境工作任务及序号任务名称编写分工学习情境一（20学时）基本图形绘制与打印计算机绘图认知孙琳任务二（6学时）基本图形绘制郭景全、孙琳任务三（4学时）基本图形编辑郭景全、孙琳任务四（4学时）基本图形标注孙琳任务五（2学时）图形打印孙琳*任务六（2学时）高效绘图方法孙琳学习情境二（10学时）道路工程图形绘制路线工程图绘制王京力、孙琳任务二（2学时）路基图形绘制张庆宇任务三（2学时）路面图形绘制吕鹏磊、孙琳任务四（2学时）公路交叉口相关设计图绘制吴琼学习情境三（8学时）桥涵工程图形绘制桥梁布置图绘制许路成任务二（2学时）钢筋混凝土构件配筋图形绘制许路成、孙琳任务三（2学时）小桥涵布置图绘制许路成学习情境四 (6学时)三维图形绘制基本三维图形绘制张郃生任务二（2学时）道路三维图形绘制王记平、张郃生任务三（2学时）桥梁三维图形绘制张郃生学习情境五 (4学时)道桥计算技术MathCAD计算技术认知董蕊任务二（2学时）道桥工程计算张郃生（注：标*为选学部分）编者
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