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| 編輯推薦： |
《幼儿文学（第二版）》是一本兼具理论深度与实践指导价值的经典教材，由国家级精品课程团队精心打造。
（1）本书编写目的性和针对性很强，不单是大学教育学院的教材，同时也是幼儿园教师和幼儿家长的最好读物；不单是文学理论书籍，同时也在和千家万户读者大众探讨一个最受关心的社会问题——幼儿教育的文化读物应该是什么样的。
（2）学校师生之间的教学相长与互动。
本书在体例安排上一反传统的课堂教学模式，而采取翻转课堂的教学模式，力求以学生为本位，充分发挥学生的主观能动性。
（3）本书既注重儿歌、散文、寓言、童话、故事和戏剧等多种体裁的系统品评与赏析，又特别突出具有表演性的幼儿戏剧和具有强烈视觉功能的幼儿绘本的介绍。主编团队坚持与时俱进的观念，竭力将国内和国外的上述艺术门类加以对比分析。
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| 內容簡介： |
本书以入选重庆市两级的精品视频课程“幼儿文学”为基础。全书分为幼儿文学理论篇、发展篇、文体篇和实践篇四部分。其中，理论篇紧紧围绕幼儿文学的核心理论展开，简练而精准；实践篇力求多方面、多角度深入挖掘幼儿文学的具体使用方式，从而实现高校课程与社会实践需要的对接。本书尝试探寻幼儿文学与“幼儿园语言教育”“幼儿教师语言”课程之间的关系，整合相关课程的特点，以实用、好用，以及让学前教育专业的学生、一线幼儿教师和幼儿家长乐用为原则，使幼儿文学真正起到为幼儿精神发展奠基的作用。
这次修订，一方面，在每章都补充一节内容——“理论与实践”，以满足一线幼儿教师在工作实践中存在的实际需求。另一方面，根据学科发展和广大读者的使用反馈，更新一些理论案例，同时补充幼儿戏剧活动的相应内容等。
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| 關於作者： |
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瞿亚红，重庆师范大学副教授，《当代幼教》杂志主编，全国师范院校儿童文学研究会副理事长，重庆师范大学西部儿童文学研究所所长，西部幼儿戏剧活动研究中心主任。长期从事幼儿文学和幼儿戏剧、幼儿语言教育、幼儿教师语言的教学研究。完成建设国家层级课程两门：“幼儿文学与幼儿成长”“幼儿教师语言技能”，承担数个重庆市重点教改项目和市科协项目，发表论文10多篇，出版教材8本，其中在我社出版2本。
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| 目錄：
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第一章 幼儿文学理论篇 1
第一节 概说 2
一、如何理解幼儿文学 3
二、幼儿与幼儿文学的拥抱 6
三、成人与幼儿文学之间的距离 10
四、幼儿文学的文体分类 15
第二节 幼儿文学的特征 18
一、推开探索世界的窗户 18
二、幼儿文学独特的趣味 20
第三节 幼儿园的文学活动 27
一、幼儿园语言领域的文学活动 27
二、幼儿园一日生活各环节的文学活动 32
第二章 幼儿文学发展篇 47
第一节 西方幼儿文学发展史 48
一、孕育期 48
二、萌芽期（14—17 世纪） 50
三、发展期（18 世纪） 51
四、成熟期（19 世纪） 52
五、多元期（20 世纪以来） 54
第二节 拉丁美洲和日本幼儿文学发展史 64
一、拉丁美洲幼儿文学发展史 64
二、日本幼儿文学发展史 66
第三节 中国幼儿文学发展史 72
一、发轫草创期 72
二、初步兴盛期 73
三、高度繁荣期 75
四、美学回归期 76
第三章 幼儿文学文体篇 81
第一节 幼儿诗歌 82
一、儿歌 82
二、幼儿诗 112
第二节 幼儿故事 156
一、幼儿神话传说故事 156
二、幼儿童话故事 163
三、幼儿生活故事 179
第三节 幼儿散文 195
一、幼儿散文概说 195
二、幼儿散文的特征 196
三、幼儿散文的分类 200
四、幼儿散文鉴赏与经典作品推介 205
第四节 幼儿绘本 214
一、绘本的内涵 214
二、绘本的图文关系 216
三、绘本的文学性 217
四、绘本中图画的叙事特色 219
五、幼儿绘本经典作品推介 221
第五节 幼儿戏剧 232
一、幼儿戏剧概说 232
二、狭义的幼儿戏剧与广义的幼儿戏剧的区别与共同特点 233
三、幼儿戏剧的分类 234
四、幼儿戏剧经典作品推介 235
第六节 幼儿动画 239
一、幼儿动画概说 239
二、动画与幼儿 242
三、幼儿动画经典作品推介 243
第四章 幼儿文学实践篇 247
第一节 幼儿文学各种文体的创编 248
一、幼儿诗歌的创作 248
二、幼儿童话的改编 254
三、幼儿生活故事的创作 257
四、幼儿散文的创作 261
五、幼儿绘本的创作 263
六、幼儿戏剧剧本的改编 271
第二节 优秀幼儿文学作品的选择方法 276
一、主题：充满儿童精神 276
二、内容：符合幼儿发展需要 277
三、表达：浅与深的结合 277
四、选择优秀幼儿文学作品的其他建议 278
第三节 幼儿文学作品的家庭阅读方法 282
一、家庭阅读的要求 282
二、具体的阅读方法 284
第四节 幼儿文学作品的具体实践方法 289
一、儿歌表演 289
二、幼儿诗朗读 291
三、故事讲述 291
四、幼儿绘本讲述 292
五、幼儿戏剧活动组织 296
参考文献 300
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