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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书以空客A320飞机为载体，按照不同职业能力阶段设置不同复杂程度和思维深度的虚拟实训项目。书中的所有实践项目均来自飞机维修的真实任务，包括日常勤务、绕机检查、系统测试、故障排除及M项放行维护。本书内容涵盖飞机上几个重要的子系统，包括飞机液压系统、飞机起落架系统、飞行操纵系统、飞机空调系统、飞机燃油系统等。每项典型工作任务都遵循“工作情境与任务—学习目标—任务分组—工作准备—工作程序与标准—学习检验与反思—业内延伸”的学习顺序，并将素质教育元素有机融入。本书适合作为高等职业院校航空运输类的飞机机电设备维修及其相关专业的教材，也可作为企业相关培训的培训用书。本书配套立体化教学资源，凡购买本书作为授课教材的教师可登录www.cmpedu.com注册并免费下载。
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录前言致同学们的一封信致老师们的一封信二维码索引模块一 飞机维护知识与基础工作 1知识1 A320系列飞机总体概述 2知识2 初识飞机驾驶舱控制面板 7知识3 熟悉飞机维修手册的查询方法 12典型工作1 接通/断开飞机外部电源 21典型工作2 APU火警测试 27典型工作3 APU的启动与关断 31模块二 飞机液压系统典型工作任务 39典型工作1 液压系统部件识别与检查 40典型工作2 液压动力转换组件（PTU）测试 48典型工作3 蓝液压系统电动泵操作测试 53典型工作4 液压系统故障排除 58模块三 飞机起落架系统典型工作任务 65典型工作1 起落架系统部件识别与检查 66典型工作2 起落架舱门人工方式打开与安全装置安装 75典型工作3 起落架系统收放测试 80典型工作4 起落架舱门选择活门故障排除 87模块四 飞机操纵系统典型工作任务 95典型工作1 飞行操纵系统部件识别与检查 96典型工作2 A320飞机主飞行操纵舵面操作测试 104典型工作3 A320飞机辅助飞行操纵舵面操作测试 115典型工作4 襟缝翼系统故障排除 124模块五 飞机空调系统典型工作任务 133典型工作1 空调系统部件识别与检查 134典型工作2 空调组件温度控制系统操作测试 143典型工作3 飞机座舱增压系统功能测试 148典型工作4 增压系统外流活门电气组件故障排除 154模块六 飞机燃油系统典型工作任务 161典型工作1 燃油系统部件识别与检查 162典型工作2 自动控制压力加油 172典型工作3 油箱间的燃油传输 177典型工作4 左1号燃油泵低压故障排除 183
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前..言本书是2022年科技发展中心“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题“国家级虚拟仿真实训中心飞机机电设备维修专业指向深度学习的教学设计与效果评价研究”的标志性成果。一、本书特色本书是基于飞机机电设备维修专业群的人才培养要求，结合国家级飞机维修虚拟仿真中心的实训项目，为培养未来机务人员维修实战能力而开发的一本“产教融合·融媒体·活页式”教材，可作为飞机机电设备维修专业相关课程的配套教材。可利用飞机机电设备维修专业群国家级教学资源库的同名线上课程进行线上线下混合式学习。本书以空客A320飞机为载体，可在真实飞机或飞机维修模拟平台进行实践训练，如使用其他机型维修模拟平台，也可以参考本书。在本书编写过程中，编者们尽力平衡教师教学的内容与学生实践学习的内容，努力使本书既可以作为教师教学的“教材”，同时也可以作为学生学习的“学材”。本书以二维码形式链接各类融媒体素材，除配套原理讲解视频及PPT、工作演示视频及PPT、工作情景视频、问题答案等资源外，还有深圳航空的工程师在工作现场拍摄的A320飞机的VR全景资源，可供相关院校作为部件识别、绕机检查的教学资源。适用专业：飞机机电设备维修，飞机部件修理，飞机电子设备维修等技能岗位：航线机电维修员、大修机电维修员、系统工程师建议课时：70学时二、本书主要内容本书打破传统学科体系编写的惯例，以飞机维修典型工作过程为编写体例，试图为学生创设工作场景，为学生提供基于工作的知识，为学生在“做中学”提供科学且丰富的支持。本书为帮助学生提升机务岗位工作能力，提出了“见习机务员-机务学徒工-机务工程师”三个职业能力发展阶段，并匹配对应能力发展的工作任务。在学习任务所需的理论知识后，通过配套实操工作单，按照飞机维修人员的职业标准，严格遵照手册和工作单进行实施，在维护过程中或维护后进行质量检查。由于飞机维修工作重协作与交流，因此书中加入了小组角色分配及任务完成后的学习检验与反思环节。三、本书编写团队本书的编者团队由民航局直属院校——广州民航职业技术学院飞机维修专业经验丰富的教师和飞机维修龙头企业——深圳航空有限责任公司的资深工程师共同组成。编者团队经过多次教研和走访，反复对飞机机电设备维修的岗位能力匹配、实践任务选择、学习目标确定、培训方法和效果评价等方面进行探讨，使本书最终得以定稿。本书具体编写分工如下：高春瑾编写模块1；王晓宇编写模块2；王钢编写模块3；赵勇编写模块4；尚棉棉编写模块5；黄嘉伟编写模块6；薛建海编写附录、参考文献、致老师/同学们的一封信等内容；孔磊编写前言、目录部分；李磊提供大量虚拟仿真视频素材。高春瑾对本书进行了统稿，田巨进行了全书审读工作。由于编者水平有限，且各院校实际情况不同，书中难免有不当或疏漏之处，敬请广大读者提出宝贵意见，在此深表感谢。编 者
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