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內容簡介： 本书围绕“以人为本”的现代化学校治理理念、“扁平、参与、协同”的现代化学校治理体系、基于品格和关键能力的现代化学校治理能力、基于“人的成长”的干部教师队伍建设和现代化学校文化体系这五大方面，全方位诠释了现代化中学治理的理念基础、体系框架实践路径，本书既重理论基础的探究，更是提供了一整套现代化中学治理结构、治理体系和治理能力等实践模式。在加快建设高质量教育体系，深化教育领域综合改革中，中学通过更新理念，构建现代化学校治理结构、治理体系和治理机制，稳步推进中学治理体系和治理能力现代化，构建现代中学综合治理体系和发展机制。 關於作者： 江培英，正高级教师，现任北京市大兴区第二中学党委副书记、校长，中国人民大学文学院教育教学实践导师，北京市大兴区政协委员。曾获北京市先进工作者、北京市优秀共产党员、北京经济技术开发区建区20周年感动人物、北京经济技术开发区群众心目中的好党员等荣誉称号，领航工程名校长工作室名校长、北京市名校长工作室名校长等。 著有专著《让每个生命彰显价值》，编著有《校园安全长效机制培训教材》《新编汉语辞海》《农村中学教与学改进的实践探索》《漫画国家地理》等十余部图书，二十余篇学术论文在《现代教育报》《中小学校长》《教育家》《教育之家》等报刊上发表。 目錄： 第一章现代化的学校治理理念 一、“以人为本”的教育理念 二、“以人为本”的治理理念 第二章现代化的学校治理体系 一、“一核多元、民主共治”的治理结构 二、扁平、参与、协同的治理体系 三、科学、民主、监督的治理机制 第三章现代化的学校治理能力 一、现代化学校领导者品格 二、现代化学校领导者关键能力 第四章现代化的学校队伍建设 一、干部队伍建设 二、教师队伍建设 第五章现代化的学校文化体系 一、服务心态的管理文化 二、唤醒激活的精神文化 三、学生立场的课程文化 四、仁爱至善的教师文化

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