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內容簡介： 本书从政策文本内容、政策研究文献和学理性研究三个方面，对当前我国“服务全民终身学习的教育体制机制”的研究进行评述。首先，本书收集和整理（截至2023年）已出台的有关“终身教育”“终身学习”“服务全民终身学习体制机制”的政策文本，按照综合类和专项类分别对政策文本内容规定进行梳理与分析，以呈现政策文本的阶段性特点和发展脉络，形成对终身教育政策背景的整体把握。其次，运用Nvivo12质性分析软件，对政策文本内容规定中“服务全民终身学习的体制机制政策”的重点和热点领域进行提取，并在此基础上对政策内容提出改进建议。最后，本书运用Bicomb2.0软件和SPSS22.0统计软件进行共词可视化分析，分别梳理“终身教育”“终身学习”和“服务全民终身学习的体制机制”相关研究的研究视角、内容和方法，总结研究的阶段性特点和发展脉络，评述当前研究现状和研究热点，以期为构建“终身教育体系”和相关政策的制定提供有益的参考依据。 目錄： 第一章 政策文本梳理 ?一、政策文本的收集与整理 ?二、综合类政策文本梳理 ?三、专项类政策文本梳理 ?四、服务全民终身学习的正规教育内容的政策规定 ?五、服务全民终身学习的非正规教育内容的政策规定 ?六、服务全民终身学习的非正式学习内容的政策规定 ?七、服务全民终身学习的体制机制内容的政策规定 第二章 政策文本评述 ?一、政策文本的阶段性特点及发展脉络 ?二、服务全民终身学习的体制机制政策的文本分析——基于Nvivo12的质性分析 第三章 终身教育研究文献及其评述 ?一、终身教育研究的主要问题域 ?二、终身教育研究的阶段性特点及发展脉络 ?三、终身教育研究的共词可视化分析 第四章 终身学习研究文献及其评述 ?一、终身学习研究的主要问题域 ?二、终身学习研究的阶段性特点及发展脉络 ?三、终身学习研究的共词可视化分析 第五章 服务全民终身学习的体制机制研究文献及其评述 ?一、服务全民终身学习的体制机制研究的主要问题域 ?二、服务全民终身学习的体制机制研究发展脉络 ?三、服务全民终身学习体制机制研究的共词可视化分析 参考文献

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