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內容簡介： 面对数字娱乐迅猛发展所引发的新兴社会和教育问题，本书将探讨如何将游戏所具有的引人入胜的特性进行系统化和模型化，以便操作性地应用于教学设计。首先，本书对现有游戏理论和研究进行分析和综合，利用系统分析方法提出RSTR游戏框架模型；然后结合心流理论的研究成果建构了一个能对游戏的内在吸引力进行合理解释的心流体验支持系统模型——SS-DA；继而综合上述模型，详细阐述如何将SS-DA游戏吸引力模型与RSTR游戏框架相结合，构建可用于教育游戏或游戏化学习环境设计与开发的概念模型——SS-DA/RSTR；最后，针对该模型中的各要素进行具体分析，形成一套面向实际应用，具有较强操作性的开发和评价工具。 關於作者： 邓鹏，云南昆明人，1973年生人，云南师范大学信息学院教师，博士，副教授，硕士生导师。主要研究兴趣：学习科学、高阶认知能力、创新型教学设计、教育游戏设计和体验学习等。 目錄： 第一章 绪论 第一节 选题背景 第二节 内容与框架 第二章 数字时代新难题 第一节 成瘾与行为成瘾 第二节 数字成瘾 第三章 游戏成瘾与吸引力机制 第一节 游戏成瘾机制 第二节 解决途径 第四章 教育与游戏：寓教于乐新思考 第一节 娱教：教育游戏道德合法性 第二节 体验：学习理论基础 第三节 心流：吸引力源泉 第四节 综合分析：成瘾、心流与吸引力 第五章 心流体验支持系统分析 第一节 系统与建模 第二节 系统分析 第六章 游戏吸引力模型 第一节 基础理论分析 第二节 RSTR游戏表征元模型 第三节 游戏吸引力系统建模 第七章 设计架构与工具 第一节 总体架构与支持工具 第二节 压力（S）维度设计 第三节 悬念（S）维度设计 第四节 决策（D）维度设计 第五节 成就（A）维度设计 结论与展望 参考文献 附录 上网成瘾（IAD）判定准则

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