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編輯推薦： 本教材在体例上打破了传统教材从学科建设出发编撰的方式，站在学生的视角审视学习需求，坚持“学能用的、学了能用”的能力本位原则，直面应用型本科和高职高专学生所需，坚持以学生为中心，从基础上保障公共写作课程“活”起来。教材配套视频课程、典范案例、思维导图、习题库、课件和教案等资源。 內容簡介： 本教材的编撰基本原则为“学能用的、学了能用”。全书通过一位学生的成长过程、根据其学习、工作和生活的需求形成章节，从读者视角出发来梳理整个学习过程。依据对分课堂“精讲—独学—讨论—总结”模式，选取大学生日常运用文体和就业初期（1—3年）常用文体，结合信息时代应用文变化（线上实施写作）。各文体精写定义、概念等理论文字，用表格方式清楚说明写作格式，提供常用词汇、句式，提供大量范例和例文改错。教材中不再讲述文体特征、语言特点等重复内容。 本教材适合作为应用型本科和高职院校的公共课教材，也可作为也可作为相关从业人员的培训用书或参考用书。 關於作者： 袁丁 ---------------------------- 袁丁，吉利学院教授，双师型教师。中国高校教师网络培训中心对分课堂培训导师，从事大学语文和文学类课程教学18年。先后被聘为四川省人社厅培训中心特约研究员、四川省文旅厅专家库专家。 目錄： 第一章 实用写作概论 1 第二章 走进大学——新生小明 5 第一节 总结 6 第二节 计划 14 第三节 申请书 22 第四节 读书笔记 27 第三章 校园活动——社长小明 33 第一节 演讲稿 34 第二节 策划书 40 第三节 请示和批复 46 第四节 通知 56 第五节 邀请函 64 第六节 消息 69 第四章 学习生活——学霸小明 75 第一节 调查报告 76 第二节 学术论文 86 第三节 科普文章 93 第五章 职业探索——求职的小明 99 第一节 求职简历 100 第二节 邮件 106 第三节 申论写作 110 第六章 初入职场——奋斗小明 123 第一节 函 124 第二节 工作报告 130 第三节 PPT汇报 137 附录A 党政机关公文处理工作条例 145 附录B AI工具辅助下的现代写作革新 151 参考文献 155

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