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| 內容簡介： |
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本教材定位于本科层面各专业的通识教育教材，以通俗的语言介绍博弈论基本概念与方法，侧重于运用这些基本方法分析社会经济问题与制度设计，重点围绕如何解决囚徒困境问题，讨论合作失败的原因以及实现合作的路径。本书的编写有两个突出的特点：一是有机融入课程思政元素，通过诸多教学案例将二十大精神、四史教育、国情教育等思政元素融入到教材之中，让读者在案例讨论中自然而然地受到思政熏陶；二是大量引入实验教学内容，让读者在实验情景中模拟决策，更好的理解教学内容，同时也为教师开展实验教学提供详实的指导。本教材为上海市重点课程、上海市课程思政示范课程， 国家一流课程培育教材。
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| 關於作者： |
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夏纪军 教授、博导、 上海财经大学经济学院常务副院长， 上海财经大学经济学课程思政案例研究中心主任。2003年毕业于北京大学光华管理学院，曾先后在美国德州农工大学、加拿大女皇大学、美国华盛顿大学访问。从事产业组织、公共经济学等领域研究，在European Economic Review、《经济研究》、《管理世界》等期刊发表多篇论文，曾获国家级教学成果二等奖、上海市教学成果特等奖。
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| 目錄：
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第 1 章 策略思维?001 1.1 投票博弈?002 1.2 策略思维?005 1.3 理性选择?011 1.4 不确定下的选择?019 1.5 期望效用理论?025 1.6 展望理论?029 本章要点?032 案例思考?032 第 2 章 囚徒困境?035 2.1 成绩博弈?036 2.2 理性与策略选择?040 2.3 囚徒困境：一般形式?044 2.4 如何走出囚徒困境?047 本章要点?050 案例思考?051 第 3 章 协调与合作?053 3.1 投资博弈?053 3.2 标准竞争?057 3.3 猜硬币博弈：混合策略?058 3.4 鹰鸽博弈：演化稳定均衡?061 3.5 狩猎博弈：信任与合作?064 本章要点?066 案例思考?066 第 4 章 可信性与策略行动?068 4.1 可信性问题?069 4.2 自我约束：减少自己的行动自由?082 4.3 自我激励：改变你的支付?085 4.4 大国和平战略：以充分的战备阻止战争的发生?089 本章要点?090 案例思考?090 第 5 章 长期关系与合作?093 5.1 长期关系：重复博弈?093 5.2 期末效应：有限重复博弈?096 5.3 耐心与合作激励?099 5.4 关系长期化：组织与文化?102 5.5 社会网络与集体执行?104 本章要点?105 案例思考?105 第 6 章 公平与谈判?108 6.1 分饼博弈?108 6.2 最后通牒博弈?112 6.3 讨价还价：耐心与分配?116 6.4 国际分工与大国博弈?120 本章要点?125 案例思考?125 第 7 章 搭便车与社会规范?127 7.1 搭便车问题?128 7.2 智猪博弈?132 7.3 互利偏好与供给品自愿供给?134 7.4 社会转型与助人为乐精神?137 本章要点?140 案例思考?141 第 8 章 代理问题与激励?143 8.1 代理问题：从小岗村大包干改革谈起?143 8.2 监督：大棒加胡萝卜?145 8.3 绩效薪酬?148 8.4 多任务委托与国有企业改革?155 8.5 中国式分权与地区竞争?159 本章要点?160 案例思考?161 第 9 章 逆向选择?164 9.1 隐藏信息与逆向选择?164 9.2 小微企业融资困难与普惠金融?169 9.3 逆向选择的解决方法?173 本章要点?175 案例思考?175
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