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內容簡介： 《大数据背景下的高校三全育人信息化建设》是一部探讨新时代高等教育与信息技术深度融合的学术著作。本书立足于“三全育人”(全员育人、全过程育人、全方位育人)的教育理念，结合大数据、人工智能、云计算等现代信息技术，系统分析了高校育人模式信息化转型的理论基础、实践路径与发展趋势。全书从大教据技术的特点及其在教育领域的应用潜力出发，深入探讨了如何利用信息化手段优化高校育人体系。内容涵盖以下核心议题:三全育人信息化建设的理论基础:介绍马克思主义合力思想、马克思主义人学理论、协同学理论、教育均衛理论、教育传播理论等相关基础理论。三全音人信息化建设的基本内涵:解析三全音人信息化建设的目标，原则，特征及价值。全育人信息化建设的现状:总结三全育人信息化建设的成效及问题和归因。三全育人信息化建设的对策:探讨如何从理念、队伍、平台、体系、制度等多方实现三全育人信息化新生态。三全育人信息化建设系统设计:分析高校数据及信息化建设案例，提出三全育人信息化系统设计框架，本书兼具理论深度与实践价值，适合高等教育管理者、教育信息化研究者、高校思政工作者及相关专业师生阅读，旨在为推进新时代高校育人工作的智能化、精准化和科学化提供参考与启示。 關於作者： 蔡占玲女，1988年1月出生，本科毕业于山西师范大学，主修地理信息系统专业，辅修数学与应用数学专业。研究生毕业于武汉大学测绘工程专业。2014年7月-2019年12月在大同市勘察测绘院工作。2020年1月-2020年8月在大同市不动产登记中心工作。2020年9月入职山西大同大学医学院。2023年6月获评 目錄： 第一节教育信息化的概念及建设历程 第二节教育信息化国内外发展策略 第三节大数据的概念 第四节三全育人的概念 第五节三全育人信息化建设的概念 第二章三全育人信息化建设的理论基础 第一节马克思主义合力思想 第二节马克思主义人学理论 第三节协同学理论 第四节教育传播理论 第三章三全育人信息化建设的基本内涵 第一节三全育人信息化建设的目标 第二节三全育人信息化建设的原则 第三节三全育人信息化建设的特征 第四节三全育人信息化建设的价值 第四章三全育人信息化建设的现状 第一节三全育人信息化建设的成效 第二节三全育人信息化建设目前存在的问题 第三节三全育人信息化建设问题的归因 第五章三全育人信息化建设的对策 第一节树立多维融合的协同育人理念 第二节建设多主体参与的协同育人队伍 第三节搭建多式聚合的信息化平台 第四节构建多层贯通的三全育人信息化体系 第五节建立多元联动的三全育人信息化建设制度 第六章三全育人信息化建设系统设计 第一节高校数据 第二节系统相关技术及算法介绍 第三节高校教育信息系统案例 第四节三全育人系统设计与实现 第七章三全育人信息化建设评价 第一节高校教育信息化评价国内外研究现状 第二节高校教育信息化评价指标体系构建思路及原则 第三节高校教育信息化评价指标体系构建实施 附录信息化教育优秀案例 参考文献 后记 致谢

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