新書推薦：
《
俄罗斯通史（公元9世纪—1917年）
》
售價：NT$
500.0
《
被争夺的身体：魏玛德国的生育制度
》
售價：NT$
449.0
《
热烈的孤独：大宋词人的明月与江湖
》
售價：NT$
356.0
《
抗衰营养全书
》
售價：NT$
398.0
《
罗马史 随书附赠专有名词对照册 诺贝尔文学奖获奖巨著
》
售價：NT$
2030.0
《
索恩丛书·伊斯兰帝国：十五座城市定义一种文明
》
售價：NT$
658.0
《
现代日本简史 近现代日本发展之路的通俗历史读本 解析日本百年来的兴盛与阵痛
》
售價：NT$
449.0
《
墨菲定律受益一生的黄金法则和人生定律心理学基础入门
》
售價：NT$
250.0
|
| 內容簡介： |
|
《化工产品生产技术》从高等职业教育化工技术类专业人才培养目标出发，对接全国职业院校技能大赛（化工生产技术）标准，以培养学生的职业岗位能力为重点，突出职业性、实践性、开放性原则，以生产企业真实项目和典型工作任务设置内容，依托虚拟仿真软件实现“理实一体化”，具有较强的应用性与实践性。本书共分为八个项目。项目一为化学工业的认知，重点介绍化学工业原料、生产过程、现状及发展方向等基本内容，让学生对化学工业有一个全面的了解，并认清化学工业与化工产品生产技术之间的关系。项目二至项目五，分别阐述了硫酸、合成氨、氯碱、纯碱四种典型的无机化工产品生产技术。项目六至项目八，分别阐述了乙烯、甲醇、聚氯乙烯三种典型的有机化工产品生产技术。每个项目包含工业的发展史、现状和发展方向，并按生产工序详细介绍每段工序技术，结合国内外先进企业典型的生产工艺流程和虚拟仿真软件操作进行案例教学。本教材可作为高等职业教育化工类专业及相近专业的教材，也可供化工类技术人员培训和参考使用。
|
| 目錄：
|
项目一 化学工业的认知 001
【工匠园地】中国化工先驱——范旭东 001
任务一 认识化学工业 001
【任务情境】 001
【任务目标】 001
【任务实施】 002
子任务（一） 了解化学工业的发展与地位 002
子任务（二） 认知化工产品 003
子任务（三） 分析化学工业的现状及发展方向 005
【任务巩固】 007
任务二 掌握化工生产基本知识 007
【任务情境】 007
【任务目标】 007
【任务实施】 007
子任务（一） 了解化工生产过程组织 008
子任务（二） 认知化工生产运行机制 010
【任务巩固】 014
【项目导图】 015
【项目考核】 016
项目二 硫酸的生产 017
【工匠园地】以酸为梦的硫酸工匠——陈珑文 017
任务一 初识硫酸工业 017
【任务情境】 017
【任务目标】 017
【任务实施】 018
子任务（一） 了解硫酸工业发展史 018
子任务（二） 熟知硫酸生产原料 020
【任务巩固】 022
任务二 探究接触法制硫酸 023
【任务情境】 023
【任务目标】 023
【任务实施】 023
子任务（一） 完成原料预处理 023
子任务（二） 制备二氧化硫炉气 024
子任务（三） 实现炉气的净化与干燥 027
子任务（四） 制备三氧化硫 030
子任务（五） 吸收三氧化硫 034
【任务巩固】 035
任务三 解决硫酸生产中的经济技术问题 036
【任务情境】 036
【任务目标】 036
【任务实施】 036
子任务（一） 掌握硫酸生产中的经济技术指标 036
子任务（二） 回收利用硫酸生产中热能 038
子任务（三） 硫酸生产的“三废”处理与综合利用 039
【任务巩固】 041
任务四 设计硫酸生产工艺流程与操作仿真系统 041
【任务情境】 041
【任务目标】 041
【任务实施】 042
子任务（一） 设计硫酸生产工艺流程 042
子任务（二） 熟知硫酸生产设备与工艺参数 046
子任务（三） 挑战完成硫酸生产冷态开车仿真操作 049
【任务巩固】 052
【项目导图】 052
【项目考核】 053
项目三 合成氨的生产 054
【工匠园地】驾驭“无机之王”的精彩人生——赵景林 054
任务一 初识合成氨工业 054
【任务情境】 054
【任务目标】 054
【任务实施】 055
子任务（一） 了解合成氨工业发展史 055
子任务（二） 了解合成氨工业的现代生产方法及发展方向 057
【任务巩固】 058
任务二 选择合适的合成氨原料气制取方法 058
【任务情境】 058
【任务目标】 059
【任务实施】 059
子任务（一） 探究固体燃料气化法 059
子任务（二） 探究烃类蒸汽转化法 065
子任务（三） 探究重油部分氧化法 070
【任务巩固】 072
任务三 选择合适的合成氨原料气净化流程 073
【任务情境】 073
【任务目标】 073
【任务实施】 073
子任务（一） 脱除原料气中含硫化合物 073
子任务（二） 实现原料气中一氧化碳变换 078
子任务（三） 脱除原料气中二氧化碳 084
子任务（四） 精制原料气 090
【任务巩固】 094
任务四 挑战优化氨的合成 095
【任务情境】 095
【任务目标】 095
【任务实施】 095
子任务（一） 掌握氨合成基本原理 095
子任务（二） 优化氨合成工艺 097
【任务巩固】 105
任务五 设计合成氨生产工艺总流程与操作仿真系统 106
【任务情境】 106
【任务目标】 107
【任务实施】 107
子任务（一） 设计与选择合理工艺流程 107
子任务（二） 熟知设备与工艺参数 108
子任务（三） 挑战完成生产工艺开车操作 110
【任务巩固】 113
【项目导图】 113
【项目考核】 114
项目四 氯碱的生产 115
【工匠园地】建功氯碱行业的技能状元——丁蓉 115
任务一 初识氯碱工业 115
【任务情境】 115
【任务目标】 115
【任务实施】 116
子任务（一） 了解氯碱工业的发展史及生产方法 116
子任务（二） 分析我国氯碱工业的现状及发展方向 121
【任务巩固】 123
任务二 探究离子膜电解工艺 124
【任务情境】 124
【任务目标】 124
【任务实施】 124
子任务（一） 一次处理盐水 124
子任务（二） 二次精制盐水 127
子任务（三） 电解饱和食盐水 130
子任务（四） 处理氯气 134
子任务（五） 处理氢气 138
【任务巩固】 139
任务三 设计离子膜烧碱生产工艺流程与操作仿真系统 140
【任务情境】 140
【任务目标】 140
【任务实施】 140
子任务（一） 设计与选择合理工艺流程 140
子任务（二） 熟知设备与工艺参数 142
子任务（三） 挑战完成电解饱和食盐水生产工艺开车操作 145
【任务巩固】 147
【项目导图】 148
【项目考核】 149
项目五 纯碱的生产 150
【工匠园地】 全国技术能手、无机反应工——朱文宝 150
任务一 初识纯碱工业 150
【任务情境】 150
【任务目标】 150
【任务实施】 151
子任务（一） 了解纯碱工业发展史及生产方法 151
子任务（二） 分析纯碱工业的现状及发展方向 154
【任务巩固】 155
任务二 探究索尔维制纯碱 155
【任务情境】 155
【任务目标】 156
【任务实施】 156
子任务（一） 煅烧石灰石与制备石灰乳 156
子任务（二） 精制盐水与吸氨 158
子任务（三） 完成氨盐水碳酸化 161
子任务（四） 过滤与煅烧重碱 164
子任务（五） 回收氨 167
【任务巩固】 168
任务三 探究侯氏制纯碱 169
【任务情境】 169
【任务目标】 169
【任务实施】 169
子任务（一） 理解侯氏制碱的原理过程 169
子任务（二） 探究侯氏制碱工艺 171
子任务（三） 实现氯化铵结晶 173
【任务巩固】 176
任务四 设计氨碱法制碱生产工艺总流程与操作仿真系统 177
【任务情境】 177
【任务目标】 177
【任务实施】 178
子任务（一） 设计与选择合理工艺流程 178
子任务（二） 熟知设备与工艺参数 180
子任务（三） 挑战完成生产工艺开车操作 181
【任务巩固】 184
【项目导图】 185
【项目考核】 186
项目六 乙烯的生产 187
【工匠园地】乙烯追梦人——薛魁 187
任务一 初识乙烯工业 187
【任务情境】 187
【任务目标】 187
【任务实施】 188
子任务（一） 认知乙烯与石油化工的关系 188
子任务（二） 分析国内外乙烯生产现状 190
【任务巩固】 191
任务二 探究烃类热裂解制乙烯 192
【任务情境】 192
【任务目标】 192
【任务实施】 192
子任务（一） 理解裂解原理与确定裂解工艺条件 192
子任务（二） 认知烃类裂解关键设备 201
【任务巩固】 204
任务三 实现裂解气的净化与分离 204
【任务情境】 204
【任务目标】 205
【任务实施】 205
子任务（一） 分离与精制裂解气 205
子任务（二） 分析乙烯生产安全问题 212
【任务巩固】 213
任务四 设计烃类热裂解工艺流程及操作仿真系统 214
【任务情境】 214
【任务目标】 214
【任务实施】 214
子任务（一） 设计烃类热裂解工艺流程 214
子任务（二） 熟知设备与工艺参数 218
子任务（三） 挑战完成开、停车操作及事故处理 221
【任务巩固】 225
【项目导图】 226
【项目考核】 227
项目七 甲醇的生产 228
【工匠园地】视甲醇装置为“宝贝”的全国技术能手——邓晶 228
任务一 初识甲醇工业 228
【任务情境】 228
【任务目标】 228
【任务实施】 229
子任务（一） 认知甲醇工业发展史 229
子任务（二） 分析国内外甲醇生产现状 230
【任务巩固】 231
任务二 选择甲醇生产方法 232
【任务情境】 232
【任务目标】 232
【任务实施】 232
子任务（一） 认知甲醇生产方法 232
子任务（二） 选择合适的甲醇生产方法 234
【任务巩固】 237
任务三 探究甲醇合成过程 238
【任务情境】 238
【任务目标】 238
【任务实施】 238
子任务（一） 确定甲醇生产工艺条件 238
子任务（二） 认知化学合成法生产甲醇关键设备 241
【任务巩固】 243
任务四 设计甲醇合成工艺流程及操作仿真系统 243
【任务情境】 243
【任务目标】 243
【任务实施】 244
子任务（一） 设计合成气化学合成法生产甲醇工艺流程 244
子任务（二） 分析甲醇生产安全问题 246
子任务（三） 操作甲醇合成岗位仿真系统 247
子任务（四） 操作甲醇精制岗位仿真系统 251
【任务巩固】 258
【项目导图】 259
【项目考核】 260
项目八 聚氯乙烯的生产 261
【工匠园地】天津市伟星新型建材有限公司PVC 分厂厂长 ——王彬 261
任务一 初识聚氯乙烯工业 261
【任务情境】 261
【任务目标】 261
【任务实施】 262
子任务（一） 了解聚氯乙烯发展史 262
子任务（二） 分析聚氯乙烯工业现状及发展方向 263
【任务巩固】 266
任务二 探究电石乙炔法生产氯乙烯 266
【任务情境】 266
【任务目标】 266
【任务实施】 266
子任务（一） 理解乙炔法生产氯乙烯原理 266
子任务（二） 确定生产工艺流程与条件 270
【任务巩固】 274
任务三 实现粗氯乙烯净化与压缩 274
【任务情境】 274
【任务目标】 275
【任务实施】 275
子任务（一） 理解粗氯乙烯净化生产原理 275
子任务（二） 确定生产工艺流程与条件 276
【任务巩固】 278
任务四 完成氯乙烯精馏 278
【任务情境】 278
【任务目标】 278
【任务实施】 279
子任务（一） 理解氯乙烯精馏原理 279
子任务（二） 确定生产工艺流程与条件 280
【任务巩固】 287
任务五 探究氯乙烯悬浮聚合 287
【任务情境】 287
【任务目标】 287
【任务实施】 287
子任务（一） 理解氯乙烯悬浮聚合生产原理 287
子任务（二） 确定生产工艺流程与条件 292
【任务巩固】 298
任务六 设计聚氯乙烯生产工艺总流程与操作仿真系统 298
【任务情境】 298
【任务目标】 299
【任务实施】 299
子任务（一） 设计与选择工艺流程 299
子任务（二） 熟知设备与工艺参数 303
子任务（三） 挑战完成生产工艺开车操作 306
【任务巩固】 308
【项目导图】 309
【项目考核】 310
参考文献 311
|
| 內容試閱：
|
化学工业作为国民经济的重要支柱之一，其发展水平直接影响着国家的综合实力和国际竞争力。化工产品生产技术作为化学工业的核心，正经历着产业数字化的深刻变革。
产业的数字化催生了职业教育的数字化。2023 年5 月，总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”《化工产品生产技术》教材作为化学工业核心知识的基本媒介，急需推进数字化转型以实现教材服务企业技术创新推广、化工类学生职业生涯发展、课堂教学形态创新、相关从业人员终身技术学习的需求。本教材通过融入精品微课、企业生产实景视频、工匠故事、行业前沿、工艺DCS操作规程等数字资源，以及项目导图、项目考核评价等实现“数字技术 ”新形态教材，以增强教材的数字适应能力。
国家发展改革委等部门关于印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025 年）》的通知（发改社会〔2023〕699 号）中，明确了产教融合的基本形态，构建了以产教融合型城市为节点、以产教融合型行业为支点、以产教融合型企业为重点的一体化中国特色产教融合体系。基于以上文件精神，本教材以服务区域经济发展为特色，组建了由化工企业高级工程师、一线技术人员和长期从事化工专业“理实一体化”教学的专业教师联合构成的教材编委会，对标高等职业教育化工技术类国家专业教学标准、职业标准，结合化工行业、企业工作岗位的职责与操作规范要求，对接全国职业院校技能大赛（化工生产技术）赛项内容，着重从以下六方面完成教材构建与编写。
（一）以真实技术生产项目为基点，设计符合项目实际工作环境、目标、流程、要求及组织形式的主要任务，营造真实的职业情境和氛围，重点培养学生适应工作环境的能力。
（二）以生产项目操作流程为主线，打破传统教材的知识构架，重构理论与应用深度复合的知识脉络，在提高学习兴趣的同时，重点培养学生分析、解决技术生产问题的能力。
（三）以虚拟仿真操作平台为依托，设计多岗协同的工作任务，在技术操作步骤的关键点上设置问题空白区，重点培养学生遵守操作规范、团结协作的意识、严谨的工作作风和善于观察、勤于思考的习惯。
（四）以行业工匠的成长故事为案例，实现“厚情怀—扬精神”的思政育人目标，重点培养学生执着专注、精益求精、一丝不苟和追求卓越的工匠精神。
（五）以西北区域化工产业为优势，积极对接资深企业工程师和技术人员，将教学目标和产业需求紧密结合，将行业新方法、新技术、新工艺、新技改等实际生产案例融入教材，重点培养适应产业需要的高素质技能人才。
（六）以项目评价体系为驱动，细化项目考核内容，按“项目—任务—情境—目标—实施—子任务—巩固—评价”设计符合高等职业教育学生的认知特点和职业发展需求的驱动链，促进学生对项目的全面掌握。
本教材由甘肃有色冶金职业技术学院王璐担任主编，甘肃有色冶金职业技术学院亢生磊、茹宝琳、王崇国担任副主编。王璐、高泽磊、秦茜编写项目三和项目五；亢生磊、张宏伟、郑发元编写项目六和项目七；茹宝琳、张仲利、许金宝编写项目一和项目八，王崇国、刘广龙、李春兰编写项目二和项目四。全书由王璐负责统稿。本教材依托西北区域得天独厚的化工行业资源和人才资源优势，由金川集团股份有限公司检测中心党委书记兼化工安全专业委员会秘书长、中国氯碱工业协会安全生产专家魏占鸿担任主审，并对教材内容设计、生产案例等方面提出了十分宝贵的意见，在此表示诚挚的感谢！同时，编写过程中得到了金川集团股份有限公司、中铝洛阳铜加工有限公司、北京东方仿真软件技术有限公司、北京欧倍尔软件技术开发有限公司等企业的大力支持，为教材的编写提供了大量宝贵的实践经验和案例。在此表示真诚的感谢！在本教材的编写过程中，参阅和引用了近年来出版的相关教材与论著，在此向相关作者表示衷心的感谢！
由于编者水平所限，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2025年4月
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
