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| 編輯推薦： |
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这是一本致力于在智能技术时代守护与提升学生写作核心竞争力的实用作文书。本书直面AI对传统写作的冲击，聚焦作文本质能力的锤炼，围绕立意、素材、结构、语言四大核心维度展开，通过梦想、真情、读书、自然四大主题的范文解析，诠释人类在情感洞察与思想原创性上的不可替代价值，旨在赋能学生完成从“事件搬运工”到“意义发现者”的蜕变，帮助他们在任何技术环境下都能真正握紧属于自己的笔，书写有深度的文字。本书对语文教师、教育研究者、关注科技与人文关系的家长也有启发意义。
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| 內容簡介： |
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在AI浪潮席卷校园的当下，如何让它成为学生写作的得力助手，是教育者、家长与学生共同关注的重要课题。本书从作文的四大要素：立意、素材、结构、语言入手，以传统写作方式与AI助力模式对比，再进行人机写作，手把手教学生如何将AI生成内容转化为写作利器，同时为家长提供指导孩子使用AI的实用建议。在此基础上，聚焦梦想、真情、读书、自然四大写作范式，通过实战范文拆解，展示AI如何助力打造优质作文。
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| 關於作者： |
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包君成，全国知名教师，中国教育智库特聘专家，中国关心下一代工作委员会核心素养研究员。曾出版畅销书《纸上的作文直播课》《读写课：从轻松读懂到写好不难》《以“法·事·情·人”视角破解古典诗词》《文语方程式》《诗话二十四城》等。其“包君成经典品读课”系列、“包君成文学课”系列、“包君成鉴赏课”系列、“包君成阅读课”系列等图书均广受好评。其“法·事·情·人”阅读法、“六项全能学习法”、“秒变作文法”等多项研究成果曾获得国家级奖项。
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| 目錄：
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序章 当作文本遇上AI工具
一、AI“入侵”校园，带来了什么改变 003
二、警惕AI辅助写作带来的潜藏风险 005
三、用魔法打败魔法 008
第一章 确定立意：找到作文的“灵魂”
一、让作文从“言之有物”到“言之有魂” 013
二、传统立意三步法：观察→思考→升华 020
三、跳出“思维盒子”的新可能 024
四、组队写作：四步法让老套想法长出“新枝叶” 032
五、亲子写作指南：照亮孩子的灵感之路 040
第二章 搜集素材：开启一场寻宝之旅
一、好素材是作文的底气 045
二、“老派”两招攒出独家素材库 049
三、让搜集素材变成趣味探险 053
四、组队作文：改造素材，“去伪存真”四步法 071
五、亲子写作指南：帮孩子用AI攒出独家素材库 083
第三章 构建结构：搭出超酷文章骨架
一、记叙文：作文里的“故事担当” 089
二、三种记叙文骨架和传统搭建法 093
三、一键生成记叙文三大结构 099
四、组队写作：记叙文骨架搭建全步骤揭秘 106
五、亲子写作指南：合理结构助力情感表达 112
第四章 润色语言：神奇的文字“美颜术”
一、好文采提升作文的“颜值”与“气质” 119
二、传统文采修炼：字斟句酌的慢功夫 125
三、智能时代的“语言美容仪” 132
四、组队写作：润色妙笔，作文焕新 149
五、亲子写作指南：做孩子语言升级的“引路人” 157
第五章 组队写作大练兵：分类题材实战解析与优化
一、梦想类作文：让梦想轻松照进现实 163
二、真情类作文：捕捉生活中的心动瞬间 182
三、读书类作文：打捞书页里的星光 201
四、自然类作文：讲述万物奇妙物语 218
终章 写作的真谛：人与AI的和谐共舞
一、人类智慧：写作世界里无可替代的“魔法” 241
二、组队写作：让AI成为你的写作小助手 242
三、致小小写作者：在AI浪潮中握紧属于自己的笔 243
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| 內容試閱：
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当作文本遇上AI工具
如今，科技就像小火箭一样飞速前进，新技术“入驻”生活早就不是新鲜事了。同学们看，人工智能（AI）就像小超人一样闯进了我们生活的方方面面：早上用智能音箱叫你起床，学习时用AI软件查资料，就连手机拍照修图它也能大显身手呢！咱们的校园也被这股“AI风”吹得暖暖的：课堂上，老师点开AI做的互动小游戏，让数学公式和英语单词都变得有趣起来；写作文时，AI会像贴心的朋友一样，给你蹦出几个灵感点子，或是帮你把句子“打扮”得更漂亮，比如把“今天天气很好”变成“阳光像撒了把金粉，给教学楼的红屋顶镀上了亮晶晶的边儿”。但这也让大家有点小纠结：AI到底是帮我们打开写作大门的“金钥匙”，还是需要小心把握的“魔法工具”呢？
一、AI“入侵”校园，带来了什么改变
当你还咬着笔头对着空白作文本发呆时，同学早已熟练地打开AI软件，输入“春天的校园”指令，眨眼间，一篇充满诗意的作文就“变”了出来！过去只在科幻电影里出现的画面，如今正在真实上演。
学生：简直比变魔术还神奇
飞入校园的AI工具潜移默化地影响着同学们写作文的方式。以前写作文就像在黑暗里摸索，狂翻作文选、摘抄本找灵感，绞尽脑汁拼凑句子。现在有了AI这个超级“外援”，只需敲上几个字，它就能立刻涌现出无数金点子。比如要写一篇关于“春a天”的作文，只要在AI中输入“春天作文素材”，不仅有描写春天的绝美诗句，连藏在博物馆里的春日古画、科学家记录的春天植物生长小秘密，都会一股脑儿倒给你。写作文再也不用抓耳挠腮，分分钟就能搞定一篇内容丰富的文章，简直比变魔术还神奇。
这股“AI风”可太厉害了，不光吹到了同学们身边，还卷进了家长群和老师办公室。
家长：在放手与管控之间犹豫不决
当AI成了孩子的“写作搭子”，家长们的心情像打翻了五味瓶，惊喜、担忧、困惑……种种情绪交织在一起。过去，家长还能凭借自己的知识储备辅导孩子写作文，AI的出现却瞬间打破了这份自信。曾经的辅导能手突然变成门外汉，这种角色转变带来的落差感，让许多家长无所适从。
此外，传统教育强调“独立完成作业”，AI的出现却模糊了独立的边界。家长们一方面担心孩子过度依赖AI，丧失自主思考和写作能力；另一方面又害怕限制孩子使用AI，会让他们在数字化时代落后于人。这种矛盾的教育观念常常让家长在放手与管控之间犹豫不决。
无论从哪方面讲，这场变革都考验着家长的应对能力。
老师：是否要和AI来一场特别的合作
作文考查的是学生的语言和思维能力，不同的人行文逻辑和情感表达各有不同。过去，老师批阅作文时很容易一眼看出学生的真实水平。现在，面对AI辅助生成的“范文”，老师却要像鉴定专家鉴别真伪一样，来分辨哪些是学生的原创、哪些是AI的代笔。
以前的课堂教学中，都是由老师引导学生，从审题立意、框架结构到遣词造句进行循序渐进的学习。AI的出现却打乱了这个节奏。学生不再按部就班地思考，而是急于通过AI获取现成答案，完全跳过了自我思考的过程。这种教学节奏的失控，让课堂变得难以掌控。
此外，在AI的辅助下，学生不再是被动接受知识的“容器”，其知识储备也变得更为丰富，这对教育的权威性与引导力也是一个挑战。老师们不得不开始思考：以后的作文课，是不是要和AI来一场特别的合作呢？
二、警惕AI辅助写作带来的潜藏风险
AI工具确实能为同学们的写作提供不少帮助。它能拓宽思路，给出古今中外不同视角的素材，比如写“梦想”时提供范仲淹的壮志、航天工程师的浪漫；还能梳理写作框架，像导航般规划时间线、情感线，辅助完成“难忘的探险”这类作文；甚至可以启发思考，引导挖掘内心真实想法，激发新鲜创意，带来别样思路。
但这份便利如同“双刃剑”，过度依赖AI的风险不容忽视。当我们习惯让AI代劳构思、填充内容后，就像把大脑关进舒适的“温室”，久而久之，独立思考的能力会如缺乏锻炼的肌肉般萎缩，创意的火花也会逐渐黯淡，写出的文章更可能沦为千篇一律的“模板复刻”。
风险Ⅰ：千篇一律，陷入雷同
当大家都从AI那里“进货”素材，文字就像被放进标准化模具，出来的全是同质化的“流水线产品”。比如写“坚持”主题时，不少同学会直接复制AI生成的“登山时气喘吁吁却咬牙登顶”“练琴磨出水泡仍不放弃”等情节，连“汗水浸透衣襟”“指尖传来刺痛”的细节都如出一辙。这些被算法批量锻造出的故事，看似励志却毫无温度。还记得学游泳时，你明明害怕却假装镇定，悄悄抓住泳池边的样子吗？或者为了一道数学题，在草稿纸上涂涂改改，橡皮屑堆成小山也不放弃的模样？又或者第一次学滑板，摔得膝盖瘀青，却还是咬着牙站起来接着练的瞬间……这些笨拙又真实的经历，才是作文里最宝贵的东西。
如果总是依赖AI给的素材，我们就会错过记录这些独一无二的故事。久而久之，可能连感受生活、发现细节的能力都会慢慢变弱。要知道，能打动人的好作文，永远来自你自己真实的经历和心情，而不是算法批量生产的标准答案。
风险Ⅱ：信息误导，错误百出
AI看似无所不能，其实它也会“掉链子”，有时给出的信息根本不靠谱。比如写“诚信”主题的作文，它可能把商鞅立木为信的地方说成洛阳，明明故事发生在秦国的咸阳；或是把季布一诺千金和尾生抱柱的典故搅和在一起，让人看得一头雾水。要是直接把这些错误内容抄进作文，可就贻笑大方了。
处理情感主题时，AI的脑洞也可能开过头。比如写亲情，它建议写“妈妈总在深夜偷偷掉眼泪”，这种情节对小学生来说太过沉重，一点儿都不贴近生活；写友谊，它甚至会说“朋友教我抄作业才是真义气”，这完全是错误的想法！要是不加甄别和思考就把这些内容写进作文，不仅表达不出真实情感，还会传递错误的价值观。
所以，请把AI的建议只当作建议，采用前务必擦亮眼睛，多查资料多思考，别让这些小陷阱破坏了你的好文章。
风险Ⅲ：过度依赖，思维懒惰
现在好多同学写作文，就像按下“一键复制”按钮，不管拿到“难忘的旅行”还是“我的奇思妙想”的题目，都直接把AI生成的内容照搬上作文
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