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編輯推薦： 聚焦高级口语，突破表达瓶颈 专为中级进阶学习者打造，系统训练地道表达与语篇组织能力，帮助学习者从“能说汉语”迈向“会说汉语”的高级阶段。 话题鲜活实用，激发思辨与讨论 精选当代社会热点（如个性化教育、网络现象、环保议题等），通过正反观点对比和分段式课文设计，培养学习者的逻辑思维与即兴表达能力。 地道口语输入，学以致用表达 课文精选真实场景中的规范表达，通过多样化词汇和句式输入，帮助学习者掌握核心语言点，灵活运用到相似话题中，实现举一反三的创造性表达。 分层任务设计，循序渐进提升 从基础词汇练习到综合语段输出，活动设计由易到难，结合任务型与自主练习，逐步引导学习者巩固技能，在互动中自然提升口语流利度与准确性。 思维导图辅助，养成汉语思维 教材的“活动页”与思维导图，引导学习者用汉语组织观点、梳理逻辑，逐步形成汉语思维模式，让表达更自然、更地道。 內容簡介： 《发展汉语》（第三版）是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”，即纵向分为初、中、高三个级别，横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列，共28册。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作、初级读写系列为配套教材。 《发展汉语 高级口语Ⅰ》旨在训练和提高学习者的高级口语综合表达能力及在社会生活中的交际能力。本教材共13课和1个活动页。课文内容紧密联系现实生活，如涉及生活常识、人生故事、调查问卷、辩论等，意在使学习者尽可能多地接触各种各样的语言材料。每课包括“学习表达”“热身”“课文”“课堂活动与任务”“课文链接”“我的收获”等环节。“活动页”为口语测试、输出展示或主题活动设计，以思维导图为引导，培养学习者用汉语思考的习惯和思辨能力，提升其自主学习的意识和能力。活动页中思维导图的形式还可用于每课的学习和复习。 關於作者： 李泉（主编），中国人民大学国际文化交流学院教授、博导。兼任全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、北京市语言学会副理事长、世界汉语教学学会常务理事、《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。

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