新書推薦：
《
酱卤食品加工
》
售價：NT$
301.0
《
他惯会装乖
》
售價：NT$
245.0
《
从大繁荣到大萧条 1919—1939年美国社会生活史
》
售價：NT$
500.0
《
中西交通史 陆海书系
》
售價：NT$
296.0
《
图说新质生产力1：科技创新 落地化解读新质生产力的内涵和精髓
》
售價：NT$
301.0
《
从弗洛伊德到百忧解：精神病学的历史（医学人文丛书）
》
售價：NT$
398.0
《
雪
》
售價：NT$
352.0
《
当代学术·中古中国与粟特文明
》
售價：NT$
653.0
|
| 編輯推薦： |
|
本书是有托班教学经验的一线教师分享的宝贵经验，对实际工作有较强的指导意义和参考价值。
|
| 內容簡介： |
|
本书聚焦托班教师的工作，明确托班教师核心素养，从托班环境创设的知与为、托班活动组织的知与为、托班师幼互动的知与为、托班安全防护的知与为、托班家园共育的知与为、托班卫生健康的知与为6个方面进行了较为详尽的阐释。实践中，托班幼儿的特点塑造了托班教师的特质：充分的爱与关怀，像妈妈一样每时每刻给予幼儿温暖；充分的耐心，面对幼儿的懵懂时始终保持平和的心态及敏锐的观察力。本书是有托班教学经验的一线教师分享的宝贵经验，有较强的指导意义和参考价值。
|
| 關於作者： |
|
员春蕊，北京市朝阳区教师发展学院学前培训部培训教师，博士研究生，朝阳区骨干教师，研究方向为学前教师专业发展、幼儿社会教育。主持参与中国学前教育研究会“十四五”课题《幼儿园教师师幼互动能力评价指标与培训模型研究》、北京市教育学会“十四五”课题《幼儿园教师社会情绪能力现状及提升路径研究》等多项市区级课题，主编参编《学前儿童心理学》《幼儿园生命安全与健康教育活动指导（小班上下）》等多部著作，《幼小衔接背景下幼儿交往合作能力培养要点及主要路径》《利用同伴冲突促进幼儿社会性发展》等多篇文章发表并获奖。 贾倩倩，北京市朝阳区教育科学研究院学前教研部学前教研员，硕士研究生，北京市学前儿童保教工作者协会托幼专业委员会委员，北京市朝阳区拔尖青年后备人才，曾获朝阳区优秀青年教师、朝阳区骨干教师等荣誉称号；研究方向为幼儿音乐教育、幼儿游戏、托育课程建设、学前教师专业发展等。主持北京市教育科学“十四五”规划课题、朝阳区教育科学“十三五”、“十四五”规划课题，参编《幼儿园博物教育课程的理论与实践》《儿童为本 科学保教—朝阳区幼小衔接研究与实践》多本书籍，撰写多篇论文获奖并发表。 杜媛，北京市朝阳区翠成幼儿园托班教师，硕士研究生，朝阳区优秀青年教师，朝阳区托班种子教师，研究方向为学前儿童心理，学前儿童社会性发展，托育课程建设等。参编《曼育思想在幼儿园自主游戏中的实践探索》《延庆区生态文明背景下生态资源融入幼儿园课程的实践探索》等多本书籍，撰写多篇论文并发表在心理科学、包装工程等核心期刊上。作为核心成员参与中国教育学会课题，北京市教育科学“十四五”规划课题等。
|
| 目錄：
|
|
第一章 托班环境创设的知与为第一节 托班环境创设知多少003一、托班环境创设的价值与意义003二、托班环境创设的原则004三、托班具体空间规划建议007第二节 托班环境创设何所为009一、创设托班班级环境的宏观策略009二、创设托班不同功能区的具体方法015第三节 托班环境创设特别提示019一、托班和小班环境的差异化019二、通过家园合作的方式丰富托班环境020三、让托班幼儿有更多的参与性021四、一米高度看环境的幼儿视角021五、结实和可拆卸相结合的灵活材料022 第二章 托班活动组织的知与为第一节 托班活动组织知多少027一、托班活动组织的价值与意义027二、托班活动组织的理论基础027三、托班活动组织的类型030第二节 托班活动组织何所为030一、生活活动030二、游戏活动050三、圆圈活动054四、拓展活动055第三节 托班活动组织特别提示058一、托班和小班活动组织的不同058二、托班一日生活作息的安排059三、托班一日生活的观察记录060 第三章 托班师幼互动的知与为第一节 托班师幼互动知多少065一、托班师幼互动的价值与意义065二、托班师幼互动的主要原则065第二节 托班师幼互动何所为071一、师幼互动的4R策略071二、4R互动策略案例解析075第三节 托班师幼互动特别提示087一、教师要会自我调节087二、表达适宜且正向087 第四章 托班安全防护的知与为第一节 托班安全防护知多少093一、托班安全防护的价值与意义093二、托班安全防护的原则094第二节 托班安全防护何所为096一、托班安全防护的内容097二、托班安全防护的具体方法102第三节 托班安全防护特别提示116一、托班和小班安全防护的不同116二、如何提升托班幼儿的参与性117 第五章 托班家园共育的知与为第一节 托班家园共育知多少123一、托班家园共育的价值与意义123二、托班家园共育的基本原则124第二节 托班家园共育何所为127一、托班家园共育的内容127二、托班家园共育的实践129第三节 托班家园共育特别提示141一、托班家园共育小妙招141二、教师在与家长沟通时需注意143三、教师在与家长共处时需注意144 第六章 托班卫生健康的知与为第一节 托班卫生健康知多少151一、托班卫生健康的价值与意义151二、托班卫生健康的原则153三、托班卫生健康的要点154第二节 托班卫生健康何所为162一、日常卫生保健实践162二、健康监测165三、应急处理技能172第三节 家园沟通卫生健康常见问题例举185一、为什么幼儿上托班后易生病，该怎么预防185二、如何引导幼儿戒掉尿不湿187三、如何引导幼儿吃完饭后刷牙漱口188四、如何引导挑食、不爱吃蔬菜的幼儿190五、如何引导总是用手指抠鼻子的幼儿192
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
