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編輯推薦： 当物理学史遇上厨房、阳台和玩具箱，科学启蒙从此告别枯燥公式！《我的“源”创空间——小实验串起极简物理学史》以30个生活小实验为锚点，用吸管模拟马德堡半球、纸杯演绎声学共振、易拉罐还原大气压实验，让孩子在动手操作中触摸阿基米德浮力原理、牛顿惯性定律、傅科摆等经典发现的温度。 每个实验不仅还原科学家的探索历程（如“重走科学之路”板块追溯伽利略、法拉第的思考），更手把手培养“观察—假设—验证—迭代”的科学思维——从测量浮力排水量到调试傅科摆角度，孩子在“做中学”中理解抽象概念，更收获面对未知的好奇心与韧性。 全书实验材料取自日常（塑料瓶、缝衣针、橡皮筋），操作步骤清晰可复制，家长能轻松化身“探索伙伴”，与孩子在餐桌讨论伯努利原理、在阳台观察光的色散。无论是小学生科学启蒙、家庭亲子共研，还是教育工作者寻找趣味教具，这本书都能让物理从课本上的符号，变成流淌于指尖的生命力——毕竟，每个未来的科学家，都是从“为什么吸管能吸饮料”这样的追问开始的。 內容簡介： 这本书旨在通过一个个生活中的物理小实验，引导孩子在实践中探索科学原理，并初步学习物理学中不同分支的学科，如力学、声学、光学、热学、电磁学等的发展历程。全书选取 30 个小实验，每个实验都按照“我的‘源’创空间构想之旅”“重走科学之路”“搭建我的‘源’创空间·实验重现”“总结与思考”“小贴士”5 个板块进行编排。首先，通过生活中的现象，激发孩子探索物理学的好奇心。接着，通过回顾那些伟大的物理学家如何一步步揭示这些现象背后的自然规律，了解每一个物理原理背后的故事与思考；在实验重现环节，学生会通过简单的材料和步骤，亲自体验这些经典实验；实验后，学生进行总结与思考。最后，还提供了小贴士，帮助学生更好地理解实验的原理与应用。本书适合所有对物理实验和科学史感兴趣的小学生、教育工作者，以及对科普感兴趣的读者阅读。 關於作者： 顾文，上海市正高级教师、特级教师，特级校长，上海交通大学附属小学党支部书记、校长，徐汇区小学数学顾文名师工作室主持人。多次在上海市小学数学教学专委会和中国教育学会论文评比中荣获一等奖；两次荣获上海市园丁奖，徐汇区拔尖人才。多篇论文在《现代基础教育研究》《上海教学研究》《小学数学教师》等刊物发表；出版《小学数学深度学习教学研究》等专著。 侯玉丽，上海交通大学附属小学科学教师、科研室主任，徐汇区第六期曹庆明名师工作室成员。荣获徐汇区人力资源和社会保障局2023年度记功奖励，徐汇区2025年“植善杯”优秀德育实践活动案例展评交流活动一等奖。带队荣获第39届上海市科技创新大赛青少年科技实践活动一等奖。

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