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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书通过7个项目介绍了亚龙YL-335B型自动化生产线的知识和技能，主要内容包括自动化生产线认知、供料站的安装与调试、加工站的安装与调试、装配站的安装与调试、分拣站的安装与调试、输送站的安装与调试、人机界面的组态与调试。本书注重立体化资源的建设，通过随书二维码等形式将教学资源融入教材，帮助学生实现线上与线下学习相结合，为高素质技能型人才的培养提供更多的教学手段。本书可作为职业技术院校（含职教本科）和技工院校电气自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术等专业的教学用书，也可作为电气技术人员的参考用书。为方便教学，本书配有电子课件、电子教案、模拟试卷及答案、配套题库、在线课程等多种教学资源，凡选用本书作为授课教材的教师，均可通过QQ（2314073523）咨询。
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| 目錄：
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目 录前言项目1 自动化生产线认知 1任务1.1 认识自动化生产线及其应用 2任务1.2 自动化生产线的操控 5项目2 供料站的安装与调试 18任务2.1 供料站的认知 19任务2.2 供料站机械结构的安装 28任务2.3 供料站气路的设计及安装调试 33任务2.4 供料站控制电路的测绘与校核 38任务2.5 供料站PLC的编程及调试运行 43项目3 加工站的安装与调试 53任务3.1 加工站的认知 54任务3.2 加工站机械结构的安装 59任务3.3 加工站气路的设计及安装调试 64任务3.4 加工站控制电路的测绘与校核 70任务3.5 加工站PLC的编程及调试运行 75项目4 装配站的安装与调试 83任务4.1 装配站的认知 84任务4.2 装配站机械结构的安装 92任务4.3 装配站气路的设计及安装调试 97任务4.4 装配站控制电路的测绘与校核 100任务4.5 装配站PLC的编程及调试运行 106项目5 分拣站的安装与调试 118任务5.1 分拣站的认知 119任务5.2 分拣站机械结构的安装 127任务5.3 分拣站气路的设计及安装调试 132任务5.4 分拣站传送带电动机的变频调速控制 135任务5.5 分拣站控制电路的测绘与校核 141任务5.6 分拣站PLC的编程及调试运行 147项目6 输送站的安装与调试 163任务6.1 输送站的认知 164任务6.2 输送站机械结构的安装 169任务6.3 输送站气路的设计及安装调试 174任务6.4 输送站控制电路的测绘与校核 178任务6.5 输送站的运动控制 184任务6.6 输送站PLC的编程及调试运行 194项目7 人机界面的组态与调试 215任务7.1 触摸屏组态设计 216任务7.2 通信网络的组建 229任务7.3 整机调试及故障分析 236附录 各工作站安装材料清单 244参考文献 250编 者
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| 內容試閱：
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前 言本书以YL-335B型自动化生产线为依托，针对其原理、安装、调试和运行等过程中应知、应会的核心技术组织内容。本书以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计教材体系和内容，培养学生的综合职业能力。本书是行动导向教学的重要教学资料，是在教学过程中通过查阅相关资料和教材，引导教师教和学生学的辅助工具。本书共包括7个项目，每个项目设有若干工作任务，以识读任务书、任务准备、任务实施、检测与调试、任务总结等工作环节为主线进行教学做一体化教学。工作任务的设置从简单到复杂，全部取自实际操作任务，目的是培养学生能读图制图、会安装、能调试，具备与客户和业务主管进行有效沟通的能力，实现学习内容与职业工作要求直接和有效对接，使工学结合的理论实践一体化教学成为可能。归纳起来，本书具有以下特色：1）突出了“完整的操作技能体系和与之相适应的知识结构”的职业教育理念，打破了原有教和学的逻辑顺序，形成了新的以工作过程为导向的符合学生认知规律的逻辑顺序，为实现有效教学构建了新的知识和技能体系。2）为了提高学生完成学习任务的主动性，向学生提出需要系统化思考的学习问题，即引导问题，并将引导问题作为学习工作的主线贯穿于完成学习任务的全部过程，让学生有目标地在学习资源中查找到所需的专业知识，思考并解决专业问题。3）采用现行国家标准，与新产品、新技术紧密结合。4）注重立体化资源建设。本书配有大量教学视频、仿真动画等资源，通过二维码等形式将资源融入教材，帮助学生实现线上与线下学习相结合，为高素质技能型人才培养提供更多的教学手段。本书由李克培、明习凤和吴孝慧担任主编，其中项目1由李克培编写，项目2由于春苗编写，项目3由明习凤编写，项目4由宋君君编写，项目5由吴孝慧编写，项目6由商杰编写，项目7由德州市中泰华研电子科技有限公司倪俊刚高级工程师编写，参加编写的人员还有鹿业勃、张翠玲、秦超和陈利萍。本书的编写得到了烟台胜信数字科技有限公司、兰剑智能科技股份有限公司等单位多名技术专家的指导，在此表示衷心的感谢。本书对应的省级精品在线课程网址为https://mooc.icve.com.cn/patch/zhzj/projectStatistics_showCourse.action?dec=a696b4f85cf4，欢迎大家浏览并提出宝贵意见。限于编者学识水平及实践经验，书中难免有疏漏及不足之处，敬请批评指正。
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