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| 編輯推薦： |
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本书是面向中职、技师学院的机械类基础课教材，采用校企合作、工学结合的编写形式，以典型工作（学习）任务为载体，以“工作过程导向、一体化、适于学生自主学习”为原则，学做一体、图文并茂，是一本集教、学、管、评于一体的创新型专业课程配套教材，有利于培养学生的专业能力，提升学生的综合职业能力。正文采用双色印刷，图片丰富，标注清晰，易于教学，另配套教学课件。
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| 內容簡介： |
本书以机械工程制图职业技能等级标准为依据，将岗位能力要求、专业教学标准与职业技能等级标准有机融合。本书强调过程导向、学练一体，有利于学生学习效率的提升和综合职业能力的培养。
本书主要内容包括机械识图基础、投影基础、基本几何体的投影、轴测图、组合体视图、机械图样的基本表达与技术要求及机械图样的特殊表达与识读，合计7个单元。
本书既可作为职业院校机械类专业的教材，亦可作为企业员工、技术及管理人员继续教育的培训教材和参考用书。
本书配有电子课件，使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册后下载。咨询电话：010-88379534，微信号：jjj88379534，公众号：CMP-DGJN。
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| 關於作者： |
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欧宇——2004年毕业后一直在教学一线，主要从事机械专业相关基础课及数控铣削、加工中心及数控多轴加工的实训等相关的教学。2007年赴德国参加 机电类专业骨干教师培训，2021年牵头参与重庆市数控技术应用专业8门核心课程标准制定工作，自2013年来多次辅导学生参加职业院校技能大赛。主要从事出版过多本相关的教材和图书，发表过多篇论文。
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| 目錄：
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前言
单元1机械识图基础1
11图样绘制基础1
12基本几何作图10
13尺寸标注20
单元2投影基础27
21投影与三视图27
22点的投影36
23直线的投影41
24平面的投影47
单元3基本几何体的投影54
31棱柱的投影54
32棱锥的投影62
33圆柱的投影67
34圆锥的投影76
35圆球的投影83
36相贯线的投影87
单元4轴测图95
41正等轴测图96
42斜二等轴测图103
单元5组合体视图107
51认识组合体的组合形式与表面连接关系107
52组合体三视图112
53识读组合体三视图123
单元6机械图样的基本表达与技术要求133
61视图及其应用133
62剖视图及其应用138
63断面图、局部放大图与简化画法151
64零件图中的技术要求158
单元7机械图样的特殊表达与识读177
71螺纹及螺纹连接177
72齿轮及齿轮啮合186
73滚动轴承191
附录综合能力评价表196
参考文献198
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| 內容試閱：
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党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。本书的编写旨在贯彻落实国家科教兴国战略，践行职业院校和技工院校培养新时代大国工匠的历史使命。
我国制造业的转型升级对职业教育提出了更高的要求，对创新型、复合型人才的需求更加迫切。为了适应新型制造业发展战略的要求，需要与时俱进地推进校企合作、工学结合、理实一体、学做合一的课程开发，以促进创新型教法改革的实施，为高技能、高素养复合型人才的培养奠定坚实基础。
机械制图是制造行业不可或缺的重要工程语言，本书以典型工作（学习）任务为载体，以“工作过程导向、一体化、适于学生自主学习”为原则，学做一体、图文并茂，是一本集教、学、管、评于一体的创新型专业课程配套教材，有利于培养学生的专业能力，提升学生的综合职业能力。
在使用本书的教学过程中，须遵循能力本位、学生主体、合作学习、过程导向、手脑并用、学做合一的教学原则，采用知识与技能结合、以能力提升为目的、效能真测实评的创新教学形式，以及“学、做、写、说、思、析、辩、升”的创新教学方法，以实现学生的全面发展。
本书采用校企合作、工学结合的编写形式，由欧宇、谭福波、李松任主编，李胜均、彭兴兵、戴松廷任副主编，袁晶、胡兴洪、符进、刘婵、王开柱、戴扬曦参加编写。在本书的编写过程中，得到了重庆工商学校校领导的大力支持以及重庆能源工业技师学院戴刚老师的指导；同时，重庆市铜梁职业教育中心、重庆市奉节职业教育中心、四川省泸州市职业技术学校、重庆再升科技股份有限公司、重庆市特种设备检测研究院、重庆昭信教育研究院也提供了宝贵的帮助，在此一并表示衷心的感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在不足，恳请广大读者不吝赐教。
编者
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