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| 內容簡介： |
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本书服务于全面加强国家安全教育的国家战略需求，坚持以总体国家安全观为引领，以“大安全”理念下重点安全领域的风险治理为核心关注议题，聚焦传统安全和非传统安全风险，选取相关典型案例，“以案释安”展开分析研究。本书还就各安全领域摘录所涉重要政策话语和法律制度表达，以及可供拓展学习的近年来发表的论文，希冀多维、立体地展示典型案例的全貌，为新时代新征程推进国家安全体系和能力现代化提供相对系统的案例和政策制度参考。本书可供读者开展国家安全教育和国家安全学研究参考使用。
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| 關於作者： |
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谢波（1983-），男，重庆市人，西南政法大学国家安全学院副院长、副教授，博士，主要从事国家安全治理历史、理论与政策研究。在《国家安全研究》《国家安全论坛》《中国人民公安大学学报（社会科学版）》《公安研究》等专业刊物上发表论文50余篇，在光明网、中国理论网、中国社会科学网等新媒体发表国家安全治理相关理论文章30余篇，出版专著3部，参编著作4部，主持国家社科重大项目子课题1项、省部级科研项目8项。
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| 目錄：
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目录
绪论1
一、 本书编写的背景1
二、 为什么倡导案例教学3
优质章 国家安全领域风险治理14
优质节 典型案例研究14
一、资助危害国家安全活动案14
二、“迅雷-2020”专项行动16
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料18
一、国家安全领域风险治理政策话语表达（摘录）18
二、国家安全领域风险治理制度表达（摘录）18
三、国家安全领域风险治理拓展研析资料19
第二章 军事安全领域风险治理20
优质节 典型案例研究20
一、大学生网上交友刺探军事秘密案20
二、军工专业高才生泄露军事秘密案22
三、机关工作人员泄露军事秘密案24
四、企业工作人员泄露国家秘密案26
五、渔民打捞间谍设备事件28
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料30
一、军事安全领域风险治理政策话语表达（摘录）30
二、军事安全领域风险治理制度表达（摘录）30
三、军事安全领域风险治理拓展研析资料31
第三章 经济、金融安全领域风险治理32
优质节 典型案例研析32
一、澳大利亚商业间谍案32
二、间谍刺探央企经济秘密案34
三、P2P模式下善林金融网络借贷暴雷案36
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料38
一、经济、金融安全领域风险治理政策话语表达（摘录）38
二、经济、金融安全领域风险治理制度表达（摘录）39
三、经济、金融安全领域风险治理拓展研析资料39
第四章 文化安全领域风险治理41
优质节 典型案例研究41
一、《尘埃落定》英译本扭曲藏族文化事件41
二、古装剧《我叫刘金凤》造型“倭化”事件43
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料44
一、文化安全领域风险治理政策话语表达（摘录）44
二、文化安全领域风险治理制度表达（摘录）45
三、文化安全领域风险治理拓展研析资料46
第五章 社会安全领域风险治理47
优质节 典型案例研究47
一、事件47
二、 唐山烧烤店打人事件50
三、疫苗造假案件51
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料53
一、社会安全领域风险治理政策话语表达（摘录）53
二、社会安全领域风险治理制度表达（摘录）53
三、社会安全领域风险治理拓展研析资料54
第六章 科技安全领域风险治理56
优质节 典型案例研究56
黄某刺探科技秘密案56
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料58
一、科技安全领域风险治理政策话语表达（摘录）58
二、科技安全领域风险治理制度表达（摘录）59
三、科技安全领域风险治理拓展研析资料59
第七章 网络安全领域风险治理60
优质节 典型案例研究60
西北工业大学遭网络攻击事件60
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料63
一、网络安全领域风险治理政策话语表达（摘录）63
二、网络安全领域风险治理制度表达（摘录）64
三、网络安全领域风险治理拓展研析资料66
第八章 数据安全领域风险治理67
优质节 典型案例研究67
一、网约车平台危害数据安全事件67
二、 个人利用暗网侵犯公民信息案71
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料73
一、数据安全领域风险治理政策话语表达（摘录）73
二、数据安全领域风险治理制度表达（摘录）74
三、数据安全领域风险治理拓展研析资料74
第九章 产业链供应链安全领域风险治理76
优质节 典型案例研究76
华为鸿蒙系统产业链供应链76
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料78
一、产业链供应链安全领域风险治理政策话语表达（摘录）78
二、产业链供应链安全领域风险治理制度表达（摘录）79
三、产业链供应链安全领域风险治理拓展研析资料79
第十章 生态安全领域风险治理80
优质节 典型案例研究80
一、 保护修复红树林80
二、 重庆缙云山山火82
三、 盗伐黄河流域林区树种案84
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料85
一、生态安全领域风险治理政策话语表达（摘录）85
二、生态安全领域风险治理制度表达（摘录）86
三、生态安全领域风险治理拓展研析资料87
第十一章 能源资源安全领域风险治理88
优质节 典型案例研究88
一、 凉山州西昌市“3·30”森林火灾88
二、 非法采矿破坏生态环境案90
三、 非法捕捞损害国家资源案92
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料94
一、能源资源安全领域风险治理政策话语表达（摘录）94
二、能源资源安全领域风险治理制度表达（摘录）95
三、能源资源安全领域风险治理拓展研析资料96
第十二章 生物安全领域风险治理97
优质节 典型案例研究97
外来生物入侵事件97
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料100
一、生物安全领域风险治理政策话语表达（摘录）100
二、生物安全领域风险治理制度表达（摘录）101
三、生物安全领域风险治理拓展研析资料102
第十三章 海外利益安全领域风险治理103
优质节 典型案例研究103
我国海外撤侨事件103
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料106
一、海外利益安全领域风险治理政策话语表达（摘录）106
二、海外利益安全领域风险治理制度表达（摘录）106
三、海外利益安全领域风险治理拓展研析资料107
第十四章 粮食安全领域风险治理109
优质节 典型案例研究109
一、 大豆价格事件109
二、 割青麦作饲料事件112
三、 海南崖州湾种子实验室研发种业创新技术114
第二节 政策、制度（摘录）及拓展研析资料116
一、粮食安全领域风险治理政策话语表达（摘录）116
二、粮食安全领域风险治理制度表达（摘录）117
三、粮食安全领域风险治理拓展研析资料118
参考文献119
附录126
总体国家安全观相关政策辑录126
国家安全教育公共基础课重要知识点整理138
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| 內容試閱：
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序
国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。
国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。
国之大者，安全为要。
党的二十大报告、二十届三中全会和国务院新闻办公室在2025年5月发布的《新时代的中国国家安全》白皮书对“国家安全”的上述定位，清晰说明了国家安全在新时代党和国家事业发展全局中“国之大者”的重要地位。
环顾当今世界，百年大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，国际格局和国际体系正发生深刻调整，国际局势愈发波谲云诡，中国面临的安全形势日趋复杂严峻。没有国家安全，改革发展取得的成果就可能毁于一旦。古人云“乱则国危，治则国安”，也言“居安而念危，则终不危；操治而虑乱，则终不乱”。在这样的时代背景下，我们必须深刻认识治乱安危之间的关系，统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危。国家安全学这一新兴交叉学科应运而生，国家安全教育日益深入人心，并得到蓬勃发展。近年来，理论界、实务界积极服务国家战略需求，围绕国家安全做了大量工作，开展了不少研究，形成了优质成果，可以说这些成果是党的十八大以来国家安全工作取得历史性成就、发生历史性变革的重要组成部分。尽管国家安全学已逐渐成为“显学”，国家安全教育也已经成为“要事”，但是，在通过国家安全研究和国家安全教育推进构建国家安全自主知识体系上，可以说仍有一段很长的路要走。
谢波、曹亚男、李玉菁师生共同编著的这本《国家安全教育公共基础课案例研析》（以下简称《案例研析》）正是通往这条道路上的一项代表性学术成果，而且很可能是国家安全领域国内优质部案例研究成果。事实上，不同于哲学、法学、历史学、经济学、管理学等传统的学科建设路径，国家安全学学科自2020年12月正式设立到后续的建设发展可谓“自上而下”，时间短、任务重，且具有很强的性、现实性、实践性，在这种情况下开展国家安全研究便慢不得、等不得，也不能仅仅是从理论到理论，而是要更多关照到理论与实践之间的贯通，以及学科发展规律和国家战略急需之间的平衡。在国家安全理论与实践领域，我们常说的“统筹”二字，用到这里最合适不过了——要统筹好理论与实践，统筹好学科建设发展和国家战略急需。从《案例研析》一书的编写风格看，其正是一件“统筹”后的学术作品，该书坚持以总体国家安全观为指引，以国家安全形势变化新特点新趋势为背景，以若干国家安全典型案例为研究对象，把现实需求、思想理论、政策表达和法律制度通过“案例”这一中介连接了起来，打通了壁垒，关照了现实，强化了体系。
通览全书，我认为《案例研析》具有三个显著的特点。
优质，关注现实，直面风险。该书所选案例既涉及传统安全领域，也涉及科技、网络、数据、生态、生物等非传统安全领域，且这些案例都具有较好的代表性、可读性，谢波老师还告诉我，部分案例研究已在国家安全教育教学中加以使用，接受“实践”检验，并得以深入思考改进。这些说明作者对当前传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织的风险挑战非常关注，同时注意对典型案例的收集整理及使用，让案例充分发挥服务教学科研的作用。
第二，贯穿理论，自觉运用。作为新时代维护和塑造国家安全的根本遵循和行动指南，总体国家安全观系统全面、内涵丰富、思想深邃，其关键在“总体”二字，突出强调“大安全”理念，背后蕴含着战略思维、系统思维、底线思维、极限思维、法治思维、创新思维等一系列科学的思维方法，开展国家安全研究必须始终贯穿总体国家安全观，该书对每个案例的分析研究，都从不同维度呈现出总体国家安全观的核心要义，自觉运用了总体国家安全观的基本立场、观点、方法。
第三，抛砖引玉，实用好用。从该书编写体例来看，既有对国家安全案例的深入研析，作者又特意列出总体国家安全观相关重点的政策表述、制度安排，以及可供参考学习的学术论文，还以附录形式对总体国家安全观相关重要论述作了辑录，这些无疑能够起到很好的学习索引功能，方便读者进行学习使用。
此外，该书还特别适合作为开展国家安全教育教学的参考资料，助力师生通过一个个鲜活的案例，更好学习把握总体国家安全观的精髓要义。也正是在这个意义上，该书又具有著作和教材的跨界性，让读者可以根据自身教学科研需要，各取所需，各有所得。
作为新中国最早建立的高等政法学府，西南政法大学近年来主动服务国家战略急需，在国家安全领域持续发力，于2018年成立普通高校首个国家安全学院，2021年获首批国家安全学一级学科博士学位授权点，2022年面向全校各专业本科生开设《国家安全教育》通识课，2023年获首批国家安全学博士后科研流动站，2024年成为首批招收海外利益安全本科专业的高校。目前，学校已经构建起“本硕博（后）”相贯通的国家安全拔尖创新人才培养体系。西南政法大学国家安全学院、国家安全学学科平台资源，为教书育人创造了良好氛围，也为包括本书在内的国家安全学学术成果的形成提供了良好的条件，我们将一如既往支持一批批师生成长成才，推动一批批研究成果面世。
博观而约取，厚积而薄发。希望谢波老师及其师生团队厚植家国情怀，保持学术热情，加强学习研究，持续用力，久久为功，坚持以总体国家安全观为引领，为新时代国家安全学学科建设和国家安全教育、为推进国家安全体系和能力现代化贡献更多学术精品。
是为序。
西南政法大学党委常委、副校长 胡尔贵
2025年6月13日
于西政渝北校区勤业楼
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