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內容簡介： 随着5G、人工智能、云计算等数字技术的飞速发展，人类社会已迈入万物互联的智能时代，我国流动儿童所处的社会环境也发生了很大变化，流动儿童教育亦呈现新趋势、新特征。 關於作者： 1.韩嘉玲，暨南大学经济与社会研究院讲座教授，北京市社会科学院研究员，21世纪教育研究院学术委员，北京大学博士。 目錄： Ⅰ 总报告1人口高质量发展背景下中国流动儿童教育现状、趋势与挑战（2023～2024）　张妍　冯思澈　陈欣　刘月／001Ⅱ 教育发展篇2相似的起源、差异的轨迹与共同的归宿：中国流动儿童学校变迁研究（1990～2025）　韩嘉玲　王元腾／0303流动儿童日常生活中的互联网使用及其相关因素分析　张灵敏　陈瑛琪　杨玥欢／0714外卖骑手的子女随迁情况和育儿参与分析　　——基于M外卖公司的数据　韩嘉玲　顾然　余家庆／1025城市流动家庭的育儿困境及政策建议　　——以广州市KL村流动家庭为例　郑筱婷　魏晨萱／1306 流动儿童入学经历的质性研究——以杭州某社区为个案　何菲　韩嘉玲／1497逼仄的腾挪：从戏剧文本看广深流动儿童的教育体验　金舒衡　梁自存　吴加闵／167Ⅲ 公共服务篇8广州市城中村流动人口的公共服务需求调查报告　张惠　沈尚贤／1889城中村的服务功能与流动儿童上学问题——以广州市天河区为例　熊亚洲　郑淑君／21110守护流动儿童的未来：《加强流动儿童关爱保护行动方案》政策解析　南方／22711在儿童友好型城市建设中探索流动儿童关爱保护的路径　　——构建流动儿童友好社区的国际经验　刘月／238Ⅳ 社区支持篇12社区儿童支持系统的现状、挑战与展望：县域案例的视角　王南／26113关注总在放学后　　——社区儿童友好平台在深圳南头古城的落地实践　谢若琪／28414流动儿童友好生态圈打造的实践探索　　——以济南城中村流动儿童成长项目为例　李鲁璐　杨双／30315破茧而生：乡镇中学生成长支持　　——社区为本的家校社协同共育实践探索　许志上　林玲玲　邱金妹　林冰冰／32116“艺术 社区”模式下的城中村儿童发展方法与社会微观察　　——以广州HB村的空间实践为例　刘阳／34217易地搬迁社区赋能家庭保障儿童成长的实践　　——以云南省昭通市鲁甸县欣欣社区为例　敖春艳　陈欣／36618系统困境与本土回应　　——云南文山民族村落留守儿童服务研究　韩勇强　陈梓瑜　李永芬　王芳／381Abstract／399Contents／401

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