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| 編輯推薦： |
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在当下创新创业蓬勃发展且已成为推动社会进步与经济转型升级关键力量的时代背景下，这本《大学生创新思维训练教程》堪称一部极具权威性与实用性的佳作。它严格遵循国家创新驱动发展战略以及高等教育人才培养的内在要求，精心构建起一套科学完备、逻辑严密的知识体系。书中引入了大量经过严格筛选的、具有代表性的真实案例，这些案例不仅涵盖了不同行业、不同规模的创新创业实践，还深入分析了成功与失败的经验教训，使抽象的理论知识变得生动具体、易于理解。同时，教材对每一个知识点和操作步骤都进行了严谨的阐述和规范的说明，确保学生能够准确掌握相关内容，并具备将理论知识转化为实际创业行动的能力。
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| 內容簡介： |
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本书立足于创新创业的时代背景，旨在培养新时代的创新创业人才。本书将创新创业实践案例与系统理论相结合，并使用较大篇幅介绍大学生创新创业竞赛相关内容及参赛训练教程。本书包括创新精神与创新思维、创业意识与创业环境、创新技法与创业资金筹措、创业透析、大学生创新创业的主要竞赛、创业计划书、项目的PPT与视频制作、项目的路演训练等8章，层层递进，引领学生逐步学习和提升自身的创新思维和创业意识。本书具有较强的可读性和可操作性，可作为高等院校创新创业课程的教材。
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| 關於作者： |
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罗琴，四川文化传媒职业学院执行院长，教授， 成都市工艺美术协会理事，平面设计师。
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| 目錄：
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党的二十大报告指出:“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”近年来，我国在载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等领域都取得了重大成果，并进入了创新型国家行列。党的二十大报告强调，完善科技创新体系，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。2024年1月，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。而新质生产力的显著特点正是创新。本书立足于创新创业的时代背景，响应科教兴国战略，是为解决大学生“恐创业难创新”的问题、促进大学生创新创业而编写的。本书贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，构建了扎实的理论体系，并将其更广泛地与实际工作、生活紧密结合。本书尝试促进创新创业教育的教学模式和教学方法的改革，以学促创、以创促新，旨在培养素质高、创新创业能力强的大学生。本书具有以下鲜明的特色：1.素质教育引领，正确价值引导本书坚持贯彻立德树人的根本任务，将创新创业精神、创新能力培养与中华民族伟大复兴紧密结合，通过富有时代特征的优秀案例引导并激发学生的使命感和责任感，使学生树立崇高的理想信念与正确的价值观念，在正确的价值引导下成为担当民族复兴大任的时代新人。2.知识要点丰富，编排结构严谨本书的内容建立在编者多年教育实践的基础上，形成了系统性的创新创业理论体系，并结合前沿研究，与时俱进，联系创新创业领域热点和学生的兴趣点，为学生提供专业的创新创业指导，满足各专业的创新创业课程需求。本书共8章，层层递进，步步引领，助力学生创新思维与创业意识的培养和提升。3.典型案例启发，理论实践结合本书附有大量真实且典型的案例，具有很强的可读性和参考性，学生可以从中获得感悟和经验教训。4.紧密贴合大赛，竞赛针对性强本书详细介绍了创新创业大赛的类型、背景、意义及特性，深入解析大赛项目的评审标准，评审要点以及诊断与改进方法，重点围绕大赛创业计划书、PPT和视频等参赛材料做了深入剖析，并对路演的准备工作、关注要点、凸显维度以及技巧与后期完善等内容进行了解读。本书由罗琴、段御宇、顾建莉担任主编，杜明璇、刘坤、蔡忻明担任副主编，付晓燕、刘凡、朱晓涵、张多朋、鲜红梅参编。由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请读者批评指正。
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出:“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”近年来，我国在载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等领域都取得了重大成果，并进入了创新型国家行列。党的二十大报告强调，完善科技创新体系，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。2024年1月，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。而新质生产力的显著特点正是创新。本书立足于创新创业的时代背景，响应科教兴国战略，是为解决大学生“恐创业难创新”的问题、促进大学生创新创业而编写的。本书贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，构建了扎实的理论体系，并将其更广泛地与实际工作、生活紧密结合。本书尝试促进创新创业教育的教学模式和教学方法的改革，以学促创、以创促新，旨在培养素质高、创新创业能力强的大学生。本书具有以下鲜明的特色：1.素质教育引领，正确价值引导本书坚持贯彻立德树人的根本任务，将创新创业精神、创新能力培养与中华民族伟大复兴紧密结合，通过富有时代特征的优秀案例引导并激发学生的使命感和责任感，使学生树立崇高的理想信念与正确的价值观念，在正确的价值引导下成为担当民族复兴大任的时代新人。2.知识要点丰富，编排结构严谨本书的内容建立在编者多年教育实践的基础上，形成了系统性的创新创业理论体系，并结合前沿研究，与时俱进，联系创新创业领域热点和学生的兴趣点，为学生提供专业的创新创业指导，满足各专业的创新创业课程需求。本书共8章，层层递进，步步引领，助力学生创新思维与创业意识的培养和提升。3.典型案例启发，理论实践结合本书附有大量真实且典型的案例，具有很强的可读性和参考性，学生可以从中获得感悟和经验教训。4.紧密贴合大赛，竞赛针对性强本书详细介绍了创新创业大赛的类型、背景、意义及特性，深入解析大赛项目的评审标准，评审要点以及诊断与改进方法，重点围绕大赛创业计划书、PPT和视频等参赛材料做了深入剖析，并对路演的准备工作、关注要点、凸显维度以及技巧与后期完善等内容进行了解读。本书由罗琴、段御宇、顾建莉担任主编，杜明璇、刘坤、蔡忻明担任副主编，付晓燕、刘凡、朱晓涵、张多朋、鲜红梅参编。由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请读者批评指正。
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