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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书以项目化的形式组织编写，包含了数字逻辑运算、逻辑门电路的功能与电气特性、组合逻辑电路、典型中规模集成电路的应用、时序逻辑电路、常用触发器、计数器的应用、定时与脉冲电路等内容。本书融入了智能电子产品的设计与开发、集成电路技术相关的技能大赛和技能证书考核标准，配套了丰富的学习资源，为读者呈现了较为全面的数字电子技术内容与测试案例。本书将理论与实践充分融合，以Proteus仿真设计与测试为主，兼顾实验实训设备测试、实际电路制作训练，从逻辑思维建立到电子产品制作测试，旨在达到培养技术技能人才的目的。本书也可作为学习Proteus仿真、参加电子技术相关技能大赛和考取证书的参考资料。本书可作为高等职业院校、职业大学电子信息类、通信类、自动化类等专业的教学用书，也可作为相关工程技术人员的参考用书。为方便教学，本书配有电子课件、电子教案、巩固与提高答案、模拟试卷及答案等多种教学资源，凡选用本书作为授课教材的教师，均可通过QQ（2314073523）咨询。
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| 目錄：
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前言项目1 三人多数表决器电路的设计、仿真与制作 1任务1.1 初探数字殿堂，认识数字逻辑 2任务1.2 三人多数表决器的设计 26任务1.3 三人多数表决器的Proteus仿真 32任务1.4 三人多数表决器电路的搭建与测试 40项目2 简易数字键盘及其数字显示电路的设计与制作 63任务2.1 简易数字键盘编码电路的设计及测试 64任务2.2 简易数字键盘及其显示电路的设计与制作 78任务2.3 二进制译码器电路的应用扩展 96项目3 四位BCD码加法器的设计与制作 104任务3.1 二进制加法器的设计与仿真 105任务3.2 一位8421BCD码十进制加法器的设计与制作 116项目4 多人竞赛抢答器的设计与制作 122任务4.1 由基本RS触发器构成的液位自动控制电路的分析 123任务4.2 各类触发器的功能测试与电路比较 130任务4.3 四人竞赛抢答器的设计、仿真与制作 150项目5 答题计时和显示电路的设计与仿真 158任务5.1 计数器设计与功能仿真 159任务5.2 集成计数器的功能比较与测试 167任务5.3 计时和显示电路的设计及与抢答器仿真联调 191项目6 多功能数字钟电路的设计与制作 201任务6.1 数字钟电路的原理设计 202任务6.2 数字钟电路的制作与调试 216项目7 用555定时器设计电子门铃 225任务7.1 认识555定时器并构成三种典型脉冲电路 226任务7.2 设计并仿真电子门铃 248附录 常用集成电路逻辑符号对照表 253参考文献 255
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。”我国在实现中华民族伟大复兴的进程中，已进入高质量发展阶段，现代制造业、新一代信息技术、战略性新兴产业等领域需要大量高素质技能型人才。“数字电子技术”是电子信息类专业的一门重要的技术基础课，对后续学习计算机技术、单片机技术、嵌入式技术、集成电路技术、CPLD/FPGA技术等多门课程十分重要。它既是培养复合型、创新型、发展型技术技能人才的基础，也是促进职业院校学生提升学历层次，实现职普融通的基础。职业院校电子与信息、装备制造等大类专业的各专业，如应用电子技术、电子信息工程技术、机电一体化技术、计算机应用技术、集成电路技术等专业都需开设该课程，以加强专业基础，促进各专业、学科知识的交叉融汇。数字电子技术发展很快，教学的内容和方式也随之快速变化。本书由国家高职骨干校、优质校、“双高”计划建设院校烟台职业学院与杭州朗迅科技股份有限公司、广州风标教育技术股份有限公司等企业合作开发。根据对现代高等职业教育的要求，结合职业院校技能大赛“智能电子产品开发与设计”“集成电路开发及应用”赛项的规程及集成电路开发与测试“1+X”证书标准，对传统“数字电子技术”课程进行项目化改造，融合了电子仿真技术、集成电路设计、应用与测试等相关技术。本书包含7个项目，每个项目包含若干个任务。每个任务的知识与操作都是完成本任务必需的知识，体现了学以致用，理论适度够用，重点培养学生的分析设计能力和电路制作能力，坚持培养学生的实践操作能力。本书采用Proteus仿真软件对学生后续学习单片机技术、嵌入式技术及Arduino等技术有直接的帮助。为方便读者对照阅读和理解，本书仿真图均保留书中所用仿真软件Proteus所生成的图形。在本书的编写过程中，全体编者通力合作与辛勤付出，同时得到杭州朗迅科技股份有限公司和广州风标教育技术股份有限公司多位技术专家的帮助，在此向所有编者及为本书提供帮助的各界专家表示衷心的感谢。由于编者水平和经验有限，书中难免有错漏与不妥之处，欢迎广大读者批评指正。编 者
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