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| 內容簡介： |
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本书以努力培养造就一流人才、大国工匠为引领，聚焦于设计思维体系构建与实践应用，旨在培养学生通过系统性思维、创新方法解决复杂问题的能力。全书以“理论奠基—思维拓展—实践转化”为主线，融合经典理论与前沿技术，结合多学科视角与设计工作坊实践，通过5章内容，即设计思维概述、思维工具、知觉思维、设计研究和设计思维工作坊，引导学生通过系统性学习，掌握设计思维的底层逻辑，具备从用户洞察到方案落地的全流程能力，为应对数字化时代的挑战奠定坚实基础。书中配套课程微视频、实训活页、课件PPT、教学大纲。本书适合作为高等院校产品艺术设计、工业设计、数字媒体艺术设计、视觉传达设计、艺术设计等专业教材，也可为相关设计行业人士提供参考。
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| 關於作者： |
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叶丹，杭州电子科技大学，教授，1986年毕业于无锡轻工业学院工业设计专业，同年留校任教。1991年起在长沙、广州、上海等地从事包装、广告、环境设计及产品研发设计工作。2004年在杭州电子科技大学工业设计专业任教至今，其中八年担任系主任工作。并化大量时间和精力专心从事工科型工业设计基础教学研究，陆续出版教材10余本。在担任系主任期间，每年暑假邀请国外*名设计院校教授（柏林艺术大学、米兰理工大学、美国创意学院等）来杭州举办工作坊课程，和国外同行直接交流设计教学的理念和方法，并充实到教学和研究中。
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| 目錄：
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Chapter01 设计思维概述
1.1 基本概念2
1.1.1 从“原点”看设计2
1.1.2 何谓设计思维4
1.1.3 设计思维与人工智能5
1.2 课程导论6
1.2.1 课程沿革6
1.2.2 课程理念16
Chapter02 多向思维—打开思路的方法
2.1 逆向思考19
2.1.1 原理与知识点19
2.1.2 训练课题20
2.2 横向思考24
2.2.1 原理与知识点24
2.2.2 训练课题25
2.3 非文字思考27
2.3.1 原理与知识点27
2.3.2 训练课题29
2.4 类比思考30
2.4.1 原理与知识点30
2.4.2 训练课题31
2.5 头脑风暴33
2.5.1 原理与知识点33
2.5.2 训练课题34
Chapter03 知觉思维—手脑联动的方法
3.1 探索可能性37
3.1.1 手脑联动37
3.1.2 契合 40
3.1.3 灯泡包装46
3.2 折与叠49
3.2.1 自然的启示50
3.2.2 折叠结构52
3.2.3 折叠与收纳55
3.3 意象解构60
3.3.1 心灵的意象60
3.3.2 潜在的相似62
3.3.3 生物解构和榫卯解构64
Chapter04 设计思维—设计研究的方法
4.1 思考视觉化72
4.1.1 图解思考72
4.1.2 视觉化工具74
4.1.3 环保快递包装箱研究案例83
4.2 概念设计88
4.2.1 概念思考88
4.2.2 概念地图91
4.2.3 外卖餐盒研究设计案例94
4.3 设计研究101
4.3.1 “关爱”主题的设计研究101
4.3.2 未来办公空间的设计研究107
4.3.3 “健康”主题的服务设计研究112
Chapter05 设计思维工作坊
5.1 概念定义121
5.1.1 组建团队121
5.1.2 设计程序122
5.1.3 概念描述126
5.1.4 流程图 131
5.2 视觉化表达134
5.2.1 故事板134
5.2.2 构建原型135
5.2.3 交流发表138
5.2.4 工作坊作品141
附录：AI伴学内容及提示词 149
参考文献 152
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| 內容試閱：
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当前，世界发生了翻天覆地的变化：全球经济深度融合，技术迭代日新月异，人工智能（AI）浪潮席卷而来，我们正身处一个前所未有的变革时代。在这个快速变化的时代，设计不再仅仅关乎美学，更成为推动创新、解决复杂问题、创造美好未来的关键力量。因此，设计思维作为一种以人为本、面向创新的解决问题的方法论，其重要性愈发凸显。
本书初版旨在为读者提供一个全面而系统的设计思维框架，涵盖了设计思维概述、思维工具、知觉思维、设计研究以及设计思维工作坊等内容。这些内容在当时为读者理解设计思维的本质、掌握设计思维的方法提供了有益指导。然而，面对新的时代背景和技术环境，我们有必要对本书进行及时更新和升级，以更好地回应时代需求，帮助读者在新的挑战中运用设计思维取得成功。
在全球经济技术迅猛发展的环境下，设计思维的重要作用集中体现在以下几个方面：
驱动创新—设计思维鼓励突破常规、探索未知，为企业和社会带来持续的创新动力。它强调从用户需求出发，通过迭代和原型测试，不断优化解决方案，从而创造出更具价值和市场竞争力的产品、服务和体验。
解决复杂问题—当今世界面临着诸多复杂挑战，如气候变化、资源短缺、发展不均衡等。设计思维提供了一种系统性的方法，帮助我们从多个角度审视问题，整合各方利益，找到切实可行的解决方案。
提升用户体验—设计思维始终将用户放在中心位置，通过深入的用户研究和同理心理解，洞察用户需求，从而设计出更加人性化、便捷和愉悦的产品和服务，提升用户体验和满意度。
促进跨学科合作—设计思维强调团队合作和跨学科协作，它打破了传统学科的界限，鼓励不同背景的专业人士共同参与，发挥各自的优势，实现协同创新。
在AI时代，设计思维与AI的关系也日益紧密。AI技术为设计提供了强大的工具和平台，可以帮助设计师更高效地进行分析、建模、生成和优化设计方案。同时，AI也带来了新的挑战，例如，如何处理海量数据，如何应对算法偏见，如何保持设计的伦理和人文关怀，等等。在这样的背景下，设计思维的价值更加凸显。
本教材第三版中，我们结合最新的设计趋势和技术发展，对上一版内容进行了全面的修订和补充。第一，更新案例，替换了部分陈旧的案例，补充了来自不同领域、不同文化背景的最新案例，以更好地展现设计思维在各个行业的应用。第二，引入新技术，增加了关于AI、大数据等新技术在设计思维中的应用内容，帮助读者了解如何利用这些技术提升设计效率和创新能力。第三，强化实践，进一步完善了设计思维工作坊的内容，提供了更详细的指导和建议，帮助读者更好地将设计思维应用于实践。希望通过本次修订再版，能够为读者提供一本更加完善、更加实用、更具时代性的设计思维指南。我们相信，设计思维将成为未来社会不可或缺的关键能力，帮助我们在充满挑战和机遇的时代中，创造更加美好的未来。
本书是产教融合教学成果，由杭州电子科技大学叶丹、刘星担任主编，丽水职业技术学院龙泉分院许杭斌、奇瑞汽车股份有限公司上官长树参编，江南大学刘观庆教授审。其中，叶丹编写第1、3章并统全稿，刘星编写第4、5章，许杭斌编写第2章，上官长树对部分设计课题进行了实践指导。限于编者的学识水平，书中难免有不足之处，敬请读者指正。
叶丹
2025年3月于杭州下沙高教园区
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