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| 編輯推薦： |
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本教材主要有以下特点。1. 设定学习目标帮助学生从知识、能力和素质3个层面了解教与学的重点内容，使学习更具计划性、目的性和方向性。2. 设置案例导学针对案例提出相关工作任务，以培养学生临床思维意识，提高其认识问题、解决问题的能力。3. 绘制思维导图将烦琐、复杂的学习内容进行总结、提炼，绘制成简洁明晰的思维导图，起到导学、助记的作用。4. 嵌入知识拓展正文中插入知识拓展，内容涉及学科前沿动态，临床新技术、新方法，医学人文，课程思政等多个方面，以提高学生学习兴趣和拓宽其知识面。5. 实现课证融通对接护士执业资格考试大纲，重点内容用波浪线标识，每个学习任务后面设置能力检测，达到复习和巩固已学知识的目的。6. 融合数字资源纸质教材与数字资源同步。编者精心准备了课件、操作视频、思维导图、能力检测等立体化教学资源，彰显信息化、智能化教学优势，学生通过扫二维码即能随时随地学习。
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| 內容簡介： |
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本书为高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。本书包括绪论，外科病人基本护理技术，外科危重症病人的护理，外科感染病人的护理，损伤病人的护理，普外科疾病病人的护理，胸外科疾病病人的护理，颅脑外科疾病病人的护理，泌尿、男性生殖外科疾病病人的护理，骨外科疾病病人的护理。本书可供全国高职高专护理、助产、临床医学、口腔医学、中医学、康复治疗技术、呼吸治疗技术、药学、中药学等专业使用。
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| 關於作者： |
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肖有田，男，常德职业技术学院教研室主任，副教授，从事外科护理一线教学工作10余年，多次参与教材编写工作，有丰富的教材编写经验和教学经验。
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| 目錄：
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第一章绪论/ 1第二章外科病人基本护理技术/ 5第一节水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理/ 5第二节营养支持病人的护理/ 20第三节麻醉病人的护理/ 27第四节手术室管理与护理/ 37第五节手术前后病人的护理/ 56第六节肿瘤病人的护理/ 66第三章外科危重症病人的护理/ 74第一节休克病人的护理/ 74第二节多器官功能障碍综合征病人的护理/ 84第四章外科感染病人的护理/ 91第一节概述/ 91第二节局部感染病人的护理/ 94第三节全身性感染病人的护理/ 101第四节特异性感染病人的护理/ 103第五章损伤病人的护理/ 110第一节创伤病人的护理/ 110第二节烧伤病人的护理/ 116第三节咬伤病人的护理/ 121第四节清创术与更换敷料/ 125第六章普外科疾病病人的护理/ 128第一节甲状腺功能亢进症病人的护理/ 128第二节甲状腺肿瘤病人的护理/ 133第三节急性化脓性腹膜炎病人的护理/ 135第四节胃、十二指肠溃疡病人的护理/ 139第五节胃癌病人的护理/ 146第六节肠梗阻病人的护理/ 150第七节急性阑尾炎病人的护理/ 154第八节大肠癌病人的护理/ 157第九节直肠肛管良性疾病病人的护理/ 166第十节腹外疝病人的护理/ 179第十一节腹部损伤病人的护理/ 191第十二节门静脉高压症病人的护理/ 195第十三节原发性肝癌病人的护理/ 198第十四节肝脓肿病人的护理/ 202第十五节胆石症病人的护理/ 205第十六节胆道感染病人的护理/ 209第十七节胆道蛔虫病病人的护理/ 212第十八节急性胰腺炎病人的护理/ 215第十九节胰腺癌病人的护理/ 219第二十节急腹症病人的护理/ 222第二十一节原发性下肢静脉曲张病人的护理/ 227第二十二节血栓闭塞性脉管炎病人的护理/ 230第二十三节深静脉血栓形成病人的护理/ 234第七章胸外科疾病病人的护理/ 237第一节胸部损伤病人的护理/ 237第二节肺癌病人的护理/ 248第三节脓胸病人的护理/ 254第四节食管癌病人的护理/ 257第五节急性乳腺炎病人的护理/ 262第六节乳房良性肿瘤与乳腺囊性增生病人的护理/ 264第七节乳腺癌病人的护理/ 266第八章颅脑外科疾病病人的护理/ 273第一节颅内压增高与脑疝病人的护理/ 273第二节头皮损伤病人的护理/ 282第三节颅骨骨折病人的护理/ 287第四节脑损伤病人的护理/ 291第五节脑脓肿病人的护理/ 299第六节颅内肿瘤病人的护理/ 301第七节脑血管疾病病人的护理/ 306第九章泌尿、男性生殖外科疾病病人的护理/ 318第一节泌尿系常见症状和诊疗护理/ 318第二节泌尿系损伤病人的护理/ 322第三节尿路结石病人的护理/ 331第四节泌尿、男性生殖系统结核病人的护理/ 335第五节泌尿系肿瘤病人的护理/ 338第六节良性前列腺增生病人的护理/ 343第七节前列腺癌病人的护理/ 345第十章骨外科疾病病人的护理/ 348第一节骨外科疾病病人的一般护理技术/ 348第二节骨折病人的护理/ 357第三节四肢骨折病人的护理/ 364第四节骨盆骨折病人的护理/ 375第五节脊柱骨折与脊髓损伤病人的护理/ 378第六节关节脱位病人的护理/ 386第七节颈肩痛病人的护理/ 393第八节腰椎间盘突出症病人的护理/ 400第九节血源性骨髓炎病人的护理/ 406第十节化脓性关节炎病人的护理/ 411第十一节骨与关节结核病人的护理/ 413第十二节骨肿瘤病人的护理/ 417主要参考文献/ 422
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| 內容試閱：
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外科护理是高等职业教育护理类专业的重要课程。为了适应现代护理发展与护理教育改革需求，推动教学与临床无缝衔接，深化信息技术应用，培养新时代高素质护理人才，我们创新性编写了《外科护理》新形态一体化教材。本教材立足护理教育发展实际，以促进人的健康为中心，以整体护理观为指导，以护理程序为框架，紧密对接外科护理工作岗位能力需求，引入外科护理新知识、新技术、新规范，遵循“必需、够用、实用、前沿”原则，既强调外科护理基本知识、基本理论和基本技能的学习与训练，同时也注重整体护理、人文关怀、评判性思维及综合分析能力的培养。本教材主要有以下特点。1. 设定学习目标帮助学生从知识、能力和素质3个层面了解教与学的重点内容，使学习更具计划性、目的性和方向性。2. 设置案例导学针对案例提出相关工作任务，以培养学生临床思维意识，提高其认识问题、解决问题的能力。3. 绘制思维导图将烦琐、复杂的学习内容进行总结、提炼，绘制成简洁明晰的思维导图，起到导学、助记的作用。4. 嵌入知识拓展正文中插入知识拓展，内容涉及学科前沿动态，临床新技术、新方法，医学人文，课程思政等多个方面，以提高学生学习兴趣和拓宽其知识面。5. 实现课证融通对接护士执业资格考试大纲，重点内容用波浪线标识，每个学习任务后面设置能力检测，达到复习和巩固已学知识的目的。6. 融合数字资源纸质教材与数字资源同步。编者精心准备了课件、操作视频、思维导图、能力检测等立体化教学资源，彰显信息化、智能化教学优势，学生通过扫二维码即能随时随地学习。本教材在编写过程中，一方面得到了华中科技大学出版社的悉心指导以及编者所在单位的极大鼓励和大力支持；另一方面参阅了大量国内有关教材和其他书籍。在此，谨向给编者提供帮助和支持的所有人员和单位以及参考文献的作者，表达诚挚的谢意。
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