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內容簡介： 在教育改革不断深化、教育强国建设加速推进的时代背景下，教育家精神的重要性日益凸显，并对校长这一教育领军群体的专业成长有着深远影响。《教育家精神赋能名校长专业成长》聚焦教育家精神对名校长专业成长的赋能作用，强调其是名校长专业成长的根本驱动力。*先，《教育家精神赋能名校长专业成长》在能力素养方面，从政治、领导、教育、数字及学习素养五个维度搭建名校长核心素养框架，为名校长成长提供全面指引；在成长阶段划分上，将名校长成长划分为职前准备期等四个阶段，明确各阶段目标，勾勒出清晰的成长路径。其次，《教育家精神赋能名校长专业成长》深入剖析教育家精神引领下名校长成长的影响机制，揭示内外部因素的交互作用，系统归纳名校长成长规律，为其成长提供理论支撑。*后，《教育家精神赋能名校长专业成长》针对不同发展阶段的校长，提出具体的成长目标、内容及培育路径，为名校长专业成长提供实践指导。 目錄： 目录丛书序第一章 教育家精神引领下名校长专业成长的时代价值 1第一节 助力教育强国建设 3第二节 助力教育高质量发展 10第三节 引领教师专业发展 22第四节 持续提升校长领导力 25第二章 教育家精神引领下的名校长核心素养 37第一节 政治素养：教育家精神引领下名校长的鲜明底色 39第二节 领导素养：教育家精神引领下名校长的职业要求 44第三节 教育素养：教育家精神引领下名校长的专业特色 54第四节 数字素养：教育家精神引领下名校长的时代需求 58第五节 学习素养：教育家精神引领下名校长的内在诉求 66第三章 教育家精神引领下的名校长专业成长阶段 71第一节 职前准备期：拟任校长的知识与能力基础 73第二节 适应转型期：初任校长的知识与能力提升 79第三节 专业发展期：骨干校长的精神与视野拓展 85第四节 卓越成长期：卓越校长的理想与信念升华 91第四章 教育家精神引领下的名校长成长影响机制 99第一节 环境造势：制度文化保障名校长成长 101第二节 共生相融：协同联动推动名校长成长 113第三节 个人自觉：理想信念塑造名校长成长 124第五章 教育家精神引领下的名校长成长规律 137第一节 名校长成长规律的内在规定性 140第二节 时空性成长规律：在多阶段中持续发展 147第三节 多重性成长规律：多重角色定位共同成长 153第四节 主体性成长规律：在实践中实现自我超越 158第五节 协同性成长规律：内生性发展与外源性助推 167第六章 教育家精神引领下名校长专业成长路径 173第一节 教育家精神引领以应知应会为主题的初任校长成长路径 175第二节 教育家精神引领以能力提升为主题的骨干校长成长路径 179第三节 教育家精神引领以教育思想凝练与实践创新为主题的卓越校长成长路径 189参考文献 209后记 217

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