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內容簡介： 《高校公共体育课程项群化建设的优势与路径研究》是关于高校公共体育课程建设方面的学术专著，由高校公共体育课程项群化建设的时代背景分析、高校公共体育课程项群化建设的理论基础概述、高校公共体育课程项群化建设的优势分析、高校公共体育课程项群化建设的影响因素、高校公共体育课程项群化建设的关键点、高校公共体育课程项群化建设的实践路径六部分组成。全书以高校公共体育课程建设与运行过程为研究对象，分析项群训练理论在高校公共体育课程建设中的应用优势，阐述体育项群类别划分与课程项目科学分类、课程目标与课程内容制定、“三全育人”视角下课程运行、公共体育课程项群化建设质量评价的具体实践措施，对从事该领域研究的广大学者以及相关从业人员有参考和借鉴价值。 目錄： 第一章 高校公共体育课程项群化建设的时代背景分析 1 第一节 《“健康中国2030”规划纲要》的提出与深化落实 1 第二节 《高等学校体育工作基本标准》的全面实施 4 第三节 《体育强国建设纲要》对高校体育提出更高要求 6 第二章 高校公共体育课程项群化建设的理论基础概述 11 第一节 相关核心概念界定 11 第二节 项群训练理论 12 第三节 人的全面发展理论 15 第四节 协同理论 17 第五节 系统论 20 第三章 高校公共体育课程项群化建设的优势分析 24 第一节 有利于扩大运动项目选择范围 24 第二节 有利于师生间形成多元互动 29 第三节 有利于增加学生课堂体育知识 42 第四节 有利于最大限度优化课程运行效果 52 第五节 有利于先进技术的融入 61 第四章 高校公共体育课程项群化建设的影响因素 75 第一节 全面提高课程建设的“质量意识” 75 第二节 提升课程建设过程的“项群意识” 78 第三节 深入挖掘并持续丰富“课程资源” 81 第五章 高校公共体育课程项群化建设的关键点 84 第一节 合理的课程筛选与项目合并　84 第二节 建立系统化的内容体系 87 第三节 依托项群特点合理进行课时分配 93 第六章 高校公共体育课程项群化建设的实践路径 96 第一节 立足“多项目”课程模式对课程项目进行科学分类 96 第二节 依托体育运动项目属类特点确定课程建设目标与内容 101 第三节 以“三全育人”理念为核心制订课程实施方案 107 第四节 以“质量”为中心建立项群化课程评价体系 112 参考文献 137

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