新書推薦：
《
荆棘里
》
售價：HK$
218
《
中国近代外交官群体的形成（1861—1911）修订版
》
售價：HK$
500
《
拉开人生差距的关键能力
》
售價：HK$
306
《
创新无限：深圳奇迹启示录
》
售價：HK$
352
《
大家京范 燕都掌故
》
售價：HK$
449
《
写作革命2.0：在所有学科和年级中通过写作提升思维的指南（美国亚马逊高分畅销教育类图书）
》
售價：HK$
306
《
理想国译丛073——他们也是幸存者：纳粹大屠杀亲历儿童的人生与记忆
》
售價：HK$
500
《
蝴蝶的世界：它们的自然史与多样性
》
售價：HK$
653
|
| 編輯推薦： |
《大学生职业发展就业指导》以职业发展为主线，面向全体在校学生的全程化、全员化、专业化职业发展与就业创业指导教育体系，引导教育大学生全面认识自己、认识社会、认识国情，树立正确的就业观、择业观，更好地助力学生自我成长、科学规划职业，帮助学生顺利完成从“校园人”到“职场人”的人生转变，使毕业生有能力将个人抱负和所受的教育转化成富有意义的工作，逐渐成长为堪当民族复兴重任的时代新人。本书既可作为学校“职业发展与就业指导”课程的教材，也可作为广大青年规划人生的参考书。
整体而言，本书特色如下。
注重课程素质教育。每个篇章列出知识目标、能力目标和素质目标，致?于培养大学生的综合素养。
结构合理，内容实用。本书结构编排合理，内容深入浅出，从实用的角度出发，具有较高的实用价值和较强的指导性。
题材新颖，案例丰富。本书附有毕业生求职、就业案例，其内容具有针对性、实用性、时代性和指导性。
体例丰富，可读性强。本书设置“课堂体验”“阅读广角”“成长故事”“千锤百炼”等多个小栏目，内容形式活泼，吸引读者。
在编写过程中，编者参阅并吸收和借鉴了国内外大量研究成果和文献资料，在此谨对这些成果的作者致以诚
|
| 內容簡介： |
|
本书循序渐进地阐述了职业规划、求职就业与创业的理论知识和方法，旨在帮助大学生合理管理学业，客观有效地认识自我、增强职业意识，明确自己的职业目标，找到自己的职业发展方向，少走弯路。本书每个章节都设有“课堂实践”板块，用以提高大学生在职业规划和择业就业方面的实践能力。本书结合高校就业指导课程的需要，将全书划分为职业规划篇和就业指导篇两个部分，其中职业规划篇的主要内容包括职业与职业规划概述、认识自我与职业匹配、认识与分析职业环境、职业决策与职业规划拟订、大学生活与生涯规划管理；就业指导篇的主要内容包括大学生就业形势与政策、大学生就业流程指导、大学生就业能力提升、大学生就业权益与保障和大学生自主创业。
|
| 關於作者： |
|
徐进军，近年来带领团队成员主持省部课题2项、市厅级课题5项，发表学术论文23篇（其中SCI索引论文5篇、EI索引论文7篇、CSCD和其他核心论文13篇）。指导学生获JYB组织的中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛国奖3项、省一等奖3项、省二等奖1项、省三等奖2项。师生携手组队参加空军首届航空创意挑战赛获“全国优秀奖”1项。指导学生参加大学生职规赛获省奖3项。
|
| 目錄：
|
项目一 唤生涯之心
『项目导读』
『目标一览』
『思维图谱』
『任务累积』
任务一 认识大学
任务二 生涯意识唤醒
『千锤百炼』
『奋楫扬帆』
项目二 探职业之域
『项目导读』
『目标一览』
『思维图谱』
『任务累积』
任务一 职业探索
任务二 自我探索
『千锤百炼』
『奋楫扬帆』
『智言慧语』
项目三 定职业之向
『项目导读』
『目标一览』
『思维图谱』
『任务累积』
任务一 职业决策
任务二 职业生涯规划
任务三 职业生涯评估与调整
『千锤百炼』
『奋楫扬帆』
项目四 谋就业之道
『项目导读』
『目标一览』
『思维图谱』
『任务累积』
任务一 形势政策分析
任务二 求职准备
任务三 面试技巧
任务四 就业签约
『千锤百炼』
『奋楫扬帆』
项目五 塑职业之形
『项目导读』
『目标一览』
『思维图谱』
『任务累积』
任务一 形象塑造
任务二 职场适应
『千锤百炼』
『奋楫扬帆』
项目六 拓发展之路
『项目导读』
『目标一览』
『思维图谱』
『任务累积』
任务一 职业发展
任务二 创新创业
『千锤百炼』
『奋楫扬帆』
参考文献
|
| 內容試閱：
|
新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的大学生，要勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民的召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代的新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！就业是最大的民生工程、民心工程和根基工程，是社会稳定的重要保障，必须抓紧抓实抓好。
《大学生职业发展就业指导》本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，把推动现代教育教学高质量发展摆在更加突出的位置，坚持服务学生全面发展和经济社会发展。本书采用项目引领下的任务驱动型方式，让学生沉浸式模拟体验职场活动。本书分为8个项目，共15个任务，分别是唤生涯之心、探职业之域、定职业之向、谋就业之道、塑职业之形、拓发展之路。内容深入浅出，注重基本方法和原理的传授，更注重实践性，有助于提升学生的职业规划与就业创业能力。
《大学生职业发展就业指导》以职业发展为主线，面向全体在校学生的全程化、全员化、专业化职业发展与就业创业指导教育体系，引导教育大学生全面?识自己、认识社会、认识国情，树立正确的就业观、择业观，更好地助力学生自我成长、科学规划职业，帮助学生顺利完成从“校园人”到“职场人”的人生转变，使毕业生有能力将个人抱负和所受的教育转化成富有意义的工作，逐渐成长为堪当民族复兴重任的时代新人。本书既可作为学校“职业发展与就业指导”课程的教材，也可作为广大青年规划人生的参考书。
整体而言，本书特色如下。
注重课程素质教育。每个篇章列出知识目标、能力目标和素质目标，致力于培养大学生的综合素养。
结构合理，内容实用。本书结构编排合理，内容深入浅出，从实用的角度出发，具有较高的实用价值和较强的指导性。
题材新颖，案例丰富。本书附有毕业生求职、就业案例，其内容具有针对性、实用性、时代性和指导性。
体例丰富，可读性强。本书设置“课堂体验”“阅读广角”“成长故事”“千锤百炼”等多个小栏目，内容形式活泼，吸引读者。
在编写过程中，编者参阅并吸收和借鉴了国内外大量研究成果和文献资料，在此谨对这些成果的作者致以诚挚的感谢，如有引用不当或者遗漏，请联系编者。由于水平有限，不足之处在所难免，敬请广大读者和同人提出宝贵意见。
任务一 认识大学
「任务导入」
如愿以偿的肖珍
肖珍是A大学哲学系的本科毕业生，看着手中人事专员岗位的工作录用通知，肖珍心中的喜悦溢于言表。她不禁想起了入学时与学校职业辅导中心老师的一段对话：
老师：你希望上研究生吗？
肖珍：我不准备上研究生，希望本科毕业就参加工作。
老师：你希望找到什么样的工作？
肖珍：我想找到一份人力资源管理工作。
老师：你如何看待人力资源管理相关岗位对应聘者的要求？
肖珍：这个岗位需要应聘者具有人力资源管理方面的知识和技能。
老师：你现在的专业是哲学，你觉得自己如何才能符合人力资源管理工作岗位的要求？
肖珍；我可以在学好哲学专业的同时学习人力资源专业的课程，积极参加课外活动和职业实习，培养人力资源管理岗位工作的能力。
……
在大学四年时间里，肖珍认真地做好自己选择的每一件事：作为哲学系的学生，她认真学习专业知识，每年都获得奖学金，同时有计划地辅修人力资源管理专业的知识；担任班级干部期间，工作认真负责，任劳任怨，她倡导和推行的轮流班委会制度让班级的每一位同学都获得了能力锻炼的机会，得到了老师和同学的赞赏。同时，肖珍还在认真进行学期初的工作计划和学期末的工作总结的基础上注重在工作过程中获得成长，每一次工作都及时总结经验教训；参加社团活动时主动向身边的同学学习，及时总结每一次活动的收获；做职业人士访谈之前认真准备访谈提纲，做到心中有数；专业实习的时候、虚心向前辈学习，认真做好分内的工作，同时又热情帮助他人解决困难，这些都为肖珍的就业奠定了良好的基础。毕业季来临，肖珍认真制作自己的求职简历和求职申请书，并积极准备面试。机会为有准备的人而来，肖珍如愿以偿找到了自己理想的工作。
一、读大学的目的
“为什么上大学？”是每一位大学生需要明确回答的问题。案例中的肖珍在大学之初就为自己确立了明确的就业目标——找到一份人力资源管理工作，而且非常明确地希望自己本科毕业后就直接就业。之后的专业课程学习、担任班干部、课外活动、社会实习等经历都为肖珍的“人力资源管理”工作打下了良好的基础。在职业发展能力得到提升的同时，肖珍又积极地为就业做好求职过程的准备一一认真制作自己的求职简历和求职申请书，并积极准备面试。有了明确的目标和实现目标的计划与行动，肖珍顺利地得到自己理想的工作就成为自然而然的事情了。
大学是人生的重要阶段（图1-1）。如果说中小学阶段学习的目的是打牢基础、提高素质、继续深造的话，那么大学学习的目的就是继续积累知识、提高技能、全面发展；如果说离开中学校园后大多数人会升入大学继续学习，那么当离开大学校园的时候，毕业生的人生阶段将步入职业发展和家庭建设阶段；如果说中小学的积累更多的是为大学继续学习和成长做准备，那么大学的积累则是为将来的事业成功、家庭和谐和人生幸福做准备。除了“为什么上大学”需要大学生明确地回答之外，“如何度过大学生活”“毕业时希望从事怎样的职业”，这两个问题也是每一位大学生必须思考和回答的。
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
