新書推薦：
《
聊斋志异：2025全新插图珍藏白话版（全4册）
》
售價：HK$
2745
《
史记的文化发掘：中国早期史学的人类学探索
》
售價：HK$
930
《
风起红楼：百年讹缘探秘
》
售價：HK$
1034
《
跑外卖：一个女骑手的世界
》
售價：HK$
319
《
封关运作背景下的海南自由贸易港（建设中国特色自由贸易港丛书）
》
售價：HK$
398
《
滞后情书
》
售價：HK$
218
《
日本新中产阶级：东京近郊的工薪职员及他们的家庭（看日本系列）
》
售價：HK$
449
《
图说航天科学与技术
》
售價：HK$
500
|
| 編輯推薦： |
|
本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
|
| 內容簡介： |
|
本书依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》以及“新双高”建设计划对“金教材”的要求而编写，聚焦卓越工程师、工匠人才核心素养培育。全书以思政引领，融入文化自信与社会责任；纳入AI人机协作写作，明确写作者“指挥者”与“编辑者”的定位，从而搭建起传统写作教学与现代智能工具的衔接桥梁；聚焦职业场景高频应用文；采用“模块—单元—情境”递进结构，边学边练重实战。本书适用于高职专科和本科写作类课程，也可作为工程技术、科研人员的工具书，助力提升应用文写作能力，服务学业与职业发展。本书配有相关知识的二维码以及在线测试，读者用手机扫码即可学习。本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com 下载。咨询电话：010-88379375。
|
| 目錄：
|
|
目 录前 言模块1应用文写作基础与工具 001学习单元1 应用文写作基础 002学习情境1 应用文概述 002学习情境2 应用文写作要素 007学习单元2 AI 工具写作 013学习情境1 AI 写作概述 013学习情境2 使用AI 写作工具 019模块2日常交往应用文 025学习单元1 条据启事类文书 026学习情境1 条据文书 026学习情境2 启事文书 030学习单元2 专业书信类文书 034学习情境1 申请书与倡议书 034学习情境2 邀请信与感谢信 041学习情境3 求职类文书 046学习单元3 演讲类文书 052学习情境1 演讲稿 052学习情境2 自我介绍 056模块3工作事务应用文 061学习单元1 计划类文书 062学习情境1 工作计划 062学习情境2 活动策划书 067学习单元2 总结类文书 073学习情境1 述职报告 073学习情境2 工作总结 078学习单元3 记录类文书 084学习情境 简报 084模块4工作公务应用文 089学习单元1 公文基础 090学习情境 公文概述 090学习单元2 知照类公文 098学习情境1 通知 098学习情境2 通报 102学习单元3 报请批复性公文 107学习情境1 请示与批复 107学习情境2 报告 113学习单元4 商洽性公文 119学习情境1 函 119学习情境2 会议纪要 125模块5行业专业应用文 131学习单元1 产品说明类文书 132学习情境1 技术说明书 132学习情境2 产品用户手册 136学习单元2 工程管理类文书 141学习情境1 实验报告与实习报告 141学习情境2 施工方案与设计报告 146学习单元3 生产管理类文书 156学习情境1 安全操作规程 156学习情境2 电气工作票与操作票 161学习单元4 契约类文书 168学习情境1 招标投标文书 168学习情境2 合同 175模块6高级创新应用文 183学习单元1 调研分析类文书 184学习情境1 调查报告 184学习情境2 可行性研究报告 190学习单元2 宣传媒体类文书 197学习情境1 广告文案 197学习情境2 自媒体写作 203学习单元3 创新创业类文书 209学习情境1 项目申报书 209学习情境2 商业计划书 216附录 223参考文献 224
|
| 內容試閱：
|
|
前 言在工作场景中，精湛的专业知识、严谨的逻辑思维与创新的解决方案，是公认的成功基石；然而，清晰、准确、高效的书面沟通能力，却常被忽视其核心价值。无论是实验室记录数据、撰写项目报告、申请科研经费，还是编制技术说明书、回复客户函件、准备求职简历——应用文写作始终是连接专业智慧与目标受众的关键桥梁。叶圣陶先生曾指出，“实用的文章”即为应用文。这类文体目的明确、注重实效，既要求逻辑严谨、条理清晰，又需适配多元受众，做到格式规范、语言精练，充分体现行业特质与个人专业性。基于对学习者写作痛点的深刻洞察，依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》中“打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材”的要求，结合“新双高”建设计划对“金教材”的要求，为培养卓越工程师、工匠人才所需的核心素养，我们精心编写了本书。本书具有以下四大特点：一、价值引领，立德树人本书全面贯彻党的二十大精神，坚守“育人先立德”的根本原则。编写过程中，严格落实“课程思政入脑入心入课程”的要求，为每个学习单元明确学习目标，以思政引领职业精神、工匠精神与职业道德的培育。在“情境初探”“理论认知”“案例分析与写作导引”“写作实训”等模块中，有机融入文化自信、社会责任等思政元素，力求实现显性教育与隐性教育的统一，构建全员、全程、全方位的育人体系。二、融入AI，范式创新智能时代背景下，AI 工具已推动“人机协作”成为新型写作范式。本书将“人机协作写作”“AI 工具的合理运用”等内容纳入核心教学内容，明确写作者在人机协作中的“指挥者”与“编辑者”的定位，从而搭建起传统写作教学与现代智能工具的衔接桥梁，让内容更具时代性与实用性。三、校企合作，聚焦职业本书编者团队兼具多元背景：既有高校写作教学专家、工科与经管类专业教师，也有企业一线工程师。编写始终以“培养学生职业写作能力”为核心，立足实用性与行业性，强化全书的职业属性。内容聚焦学习、科研与工作中的高频应用文类型，以实战为导向，融入工程思维，助力学习者提升职业核心能力与创新能力。四、理论简明，突出实战本书从实际工作需求出发，遵循学习者认知规律，设计了“学习模块—学习单元—学习情境”的递进式结构：每个模块开篇设置“学习导航”，清晰呈现知识框架；每个单元明确“三维学习目标”，并搭配若干学习情境，方便按需学习与快速查阅。学习情境前设“情境初探”，引导主动探究；“理论认知”板块精炼核心知识；“案例分析与写作导引”精选真实案例（正面范例与问题示例并重），并创新采用批注形式，增强可读性与启发性；“写作实训”实现“边学边练”。整体设计以“学生为中心”，不仅解答“是什么”“为什么”，更聚焦“如何写”，真正实现从理论到实践的落地。建议学习者遵循“通览框架—按需精读—研习案例—动手实践—活学活用”的路径，在遇到具体写作任务时，将本书作为指南与灵感来源。掌握卓越的应用文写作能力非一日之功，愿本书能切实助力读者展现专业价值，在学业、科研与职业生涯中赢得更大的主动权与影响力。本书由严军、管宏才担任主编，程慧芳、朱菁、彭贤坤担任副主编，陈锐、高梦涵、丁吉米、侯浩学、肖长永参与编写。编写过程中，我们参阅了大量文献资料并引用部分文章，在此向所有原作者致以诚挚的感谢。因编者学识所限，书中难免存在疏漏与不妥之处，恳请广大读者批评指正。编 者
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
