新書推薦：
《
诈骗社会学：谎言与信任的攻防
》
售價：HK$
296
《
20世纪20年代日本侵华研究（抗日战争专题研究）
》
售價：HK$
755
《
物联网漏洞挖掘与利用：方法、技巧和案例
》
售價：HK$
505
《
家族财富管理：永续繁荣的智慧体
》
售價：HK$
347
《
让我留在你身边升级新版
》
售價：HK$
286
《
我在东汉学伤寒 全两册 仲景医案解读《伤寒论》
》
售價：HK$
296
《
长安四千年：都城史视角下的王朝兴衰史
》
售價：HK$
857
《
渔樵问对
》
售價：HK$
301
|
| 編輯推薦： |
浙江省普通本科高校“十四五”新工科、新医科、新农科、新文科重点教材
1. 国家级一流课程配套教材，浙江省普通本科高校“十四五”新文科重点建设教材。
2. 秉持大教育观，立足本土教育关切且广泛吸收国际前沿教育理念和实践。
3. 体现高挑战度与多学科融合特征，契合高阶课程定位。
4. 注重实践导向，每章以情景案例代入，直击问题核心，并配以精心设计的课后思考题，激发学生深度思考。
5. 突破传统教材体例，辅以模块化设计和知识链接，便于教师按需择取教学内容，满足个性化教学需求。
|
| 內容簡介： |
《未来教育与改革前沿教程》聚焦教育改革与发展的前沿议题，旨在回应时代变革对教育提出的新挑战与新要求，帮助学习者构筑面向未来的认知和能力体系，同时为教育领域的研究者、政策制定者及一线教育工作者提供前瞻性的理论洞见与行动指南。
教材共分十二章，全面覆盖教育自信、家庭教育、教育政策、学校管理、教育空间、教育课程、智慧课堂、学习方式、教师发展、学校发展、职业教育、大学教育等领域，构建了一个兼具前瞻性与实践性的教育研究框架。
|
| 關於作者： |
罗志敏，杭州师范大学经亨颐教育学院教授、中国创新创业教育研究院副院长、博士生导师，武汉大学博士、浙江大学博士后。省高校哲学社会科学创新团队首席专家、省哲学社会科学规划领军人才。主持国家社科基金3项，出版学术专著6部，在《教育研究》《人民日报》等报刊发表学术文章130余篇，被《新华文摘》转载5篇；获国家教学成果一等奖2项、教育 部和省政府科研奖9项（一等奖3项），多份研究报告被教育 部等机构采纳。
胡燕娜，浙江理工大学科技与艺术学院副研究馆员，杭州师范大学教育专业博士研究生。主持和参与国家级、省部级等课题5项；在CSSCI来源期刊、《光明日报》发表学术文章多篇，被《新华文摘》《中国社会科学文摘》全文转载2篇；撰写的决策咨询报告被中办、教育 部等采纳4次；获省部级、厅局级奖5项。入选市级高层次人才、市智库专家、浙江政府服务网专家库专家，兼任全国高校信息资料研究会院校战略规划专业委员会常务理事等。
廖辉，重庆师范大学三级教授、“博望学者”特聘教授、博士生导师、博士后合作导师，教育学博士，中国人民大学博士后。入选重庆英才计划·名家名师（哲学社会科学领域入、重庆市学术技术带头人。担任教育 部基础教育课程教材发展中心专家、北京师范大学教育考试评价能力建设研究中心研发组组长等，兼任全国高校信息资料研究会院校战略规划专业委员会副理事长、重庆市社区教育发展促进会会长等。
马浚锋，福建师范大学教师教育学院教师、闽台教师发展中心特聘研究员，教育学博士。主持和参与国家社科、省社科基金项目多项，在《教育研究》等期刊发表论文30余篇，获全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、校课程思政教学案例二等奖等奖项。
|
| 目錄：
|
第一章 树立教育自信：重构教育的意义与价值
第一节 面对教育：需要调适的社会情绪和心态
第二节 寻找和树立教育自信
第二章 回归本真的家庭教育：与孩子一同成长
第一节 家庭教育面临的问题与挑战
第二节 走向未来的家庭教育
第三章 有温度有力度的政策：让民众有获得感
第一节 民众需要什么样的教育政策
第二节 教育政策的未来趋势与特点
第四章 富有生命力的学校管理：让幸福感弥漫
第一节 学校管理面临的问题与挑战
第二节 学校管理的未来走向与趋势
第五章 营造鲜活的教育空间：让教育充满活力
第一节 教育空间的历史沿革
第二节 教育空间的问题及探索
第三节 未来教育空间的变革方向
第六章 走向定制的教育课程：跨学科主题学习
第一节 注重个性和需求的定制课程
第二节 跨学科主题学习：定制课程的主要实现形式
第七章 构建智慧课堂：让教育赋能每一位学生
第一节 构建智慧课堂：深化课堂变革的有力抓手
第二节 把握未来走向：让课堂焕发生命活力
第三节 聚焦改进策略：为教育赋能保驾护航
第八章 无边界学习：数字技术驱动的学习方式
第一节 数智时代的学习方式变革
第二节 面向未来的无边界学习
第九章 教师的新角色：学习的服务者与促进者
第一节 教师角色转变的时代背景
第二节 人工智能时代教师角色的嬗变与坚守
第三节 未来教师的新角色
第十章 学校的发展之道：区域联动与为国服务
第一节 学校需要在区域联动中发展
第二节 学校需要在为国服务中发展
第十一章 走向终身化的职业教育：回归教育主题
第一节 职业教育面临的问题与挑战
第二节 职业教育的发展主题
第三节 走向终身化的职业教育
第十二章 未来大学：为实现美好生活追求而敞开
第一节 未来大学的发展图景
第二节 如何建设未来大学
后记
|
| 內容試閱：
|
在这个快速发展的时代，教育是每个人生活中不可或缺的一部分。而未来的教育，将以何种形态或面貌呈现在我们的面前？对我们的生活将产生哪些影响？我们又该如何自处和有效应对？
在人工智能时代，教育的内涵亟待重新解读和建构。我们不仅需要追问“什么是好的教育”，更需要探索“如何创造出好的教育”。
这些问题既是我们对现实教育的反思与批判，也是我们对未来教育的预判与准备。对此，无论是教育的研究者、从事教学的教师、大学生和研究生，还是广大的家长和社会大众，都应该探讨这一丰富且充满变革意义的重要话题。
未来不是等来的，而是创造出来的。未来将属于那些具有前瞻性思想的人，属于那些拥有创新思维的人。而正是教育这个公共行动，使我们拥有了可获得这种思想和思维的途径，从而将我们与未来联系起来，不仅使我们明确教育于自己、于下一代的意义，也为我们今后的发展带来新的可能性，增强我们与世界对话和行动的能力。世界在变，教育也必须做出改变。纵使这个过程困难重重，但围绕教育问题的改革创新，永远都是教育发展的强大动力。对于未来教育的探究，不仅是基于教育现状描述的一种符合逻辑的延伸，也是基于教育过去经验的一种逻辑判断，所以必定是一个创造的过程。
正是基于以上这些考量，我们组织编写了《未来教育与改革前沿教程》这本书。本书以社会主义核心价值观塑造为核心，聚焦于对教育领域中一些前沿话题进行介绍、描述、解读和探讨，集知识的丰富性、前瞻性与思想的启发性于一体，旨在通过提供能拓宽学生视野的课程内容，为学生提供分布式、结构性、战略性的系统性知识传授、通识性价值培养，并进行全面性能力塑造，从而为学生面对不确定性的未来打下必要的基础。
本书共十二个篇章，内容充分体现高阶课程所具有的高挑战度、学科交叉特点，涉及教育自信、家庭教育、教育政策、学校管理、教育空间、教育课程、智慧课堂、学习
方式、教师发展、学校发展、职业教育、大学教育等方面。本书既可以作为
普通高等院校本科、专科学生的通识课教材，也可以用于教育学类本科生、研究生的研究性研讨课程。同时，还可供广大社会读者，尤其是家长朋友参考阅读。
著名高等教育学专家杨德广先生为本书作序。本书编委会成员来自北京大学、北京理工大学、北京师范大学、重庆师范大学、杭州师范大学、河南大学、江西师范大学、福建师范大学、宁波大学、清华大学、浙江大学、浙江理工大学、郑州大学等高校，他们大都既是具有博士学位、高级职称、科研成果丰硕的中青年学者，也是从事本科生、研究生课程教学的一线优秀教师。在编写分工上，胡燕娜和朱月华负责第一章；罗志敏和胡燕娜负责第二章；罗志敏和杨崇负责第三章、第四章；张颀负责第五章、第九章；姬国君负责第六章；廖辉、黄玉莲和周玉铭负责第七章、第八章；马浚锋负责第十章、第十一章；余利川和胡燕娜负责第十二章。罗志敏负责整本书稿的统稿和修改工作。
本书是国家级一流课程配套教材、浙江省普通本科高校“十四五”新文科重点建设教材，也是杭州师范大学“登峰工程”本科教育教学建设项目的成果和配套教材。本书秉持开放的大教育观，以未来教育为核心并有新的拓展，将教育知识与新文科教育紧密结合；同时，广泛吸收国际未来教育理论和实践的新观念与新知识，并与中国现实相结合，聚焦当下本土教育问题，努力回应社会教育问题和关切。本书中的每一章均以经典案例导入教育情境，直击相关教育问题的核心；章末附有作者精心选配的思考题以及推荐阅读书目，以加强学生对每一章主要话题的理解，并引导学生的思维走向更深处。
本书编委会
2025年8月10日
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
