Contents
Unit 1 The Age of Artificial Intelligence:Retrospect and Prospect………………………………1
Text A A Conversation with an AI-Generated Future Self Reduces Anxiety， Negative Emotions， and Increases Future Self-Continuity………………………………………5
Text B The Evolution of Artificial Intelligence: A Journey from Theory to Reality…………………………………………17
Unit 2 Human-Robot Relationships in the Age of Artificial Intelligence……………………33
Text A Empathy Machine: Humans Communicate Better After Robots Show Their Vulnerable Side………………………………………………37
Text B Ethical Concerns with Replacing Human Relations with Humanoid Robots………………………49
Unit 3 Big Data in the Age of Artificial Intelligence……………63
Text A Sentimental Journey—A New Way to Review Scientific Literature Is Being Tested…………………6
Text B Fundamentals About Big Data and Natural Language Processing…………………78
Unit 4 Artificial Intelligence in Higher Education………………93
Text A ChatGPT Can Get Good Grades.What Should Educators Do About It …………………………96
Text B How AI Is Shaping the Future of Higher Education …………108
Unit 5 Artificial Intelligence in the Job Market………121
Text A Automated Job Interviews and the Implications for Young Job Seekers ………………124
Text B Are Workers Ready for Change in an Age of Transformation ………………………………………138
Unit 6 Artificial Intelligence and Smart Healthcare……………………155
Text A Do People Prefer Human Doctors and Psychiatrists or AI ………159
Text B AI Chatbots for Mental Health: Opportunities and Limitations………172
Unit 7 Artificial Intelligence in Urban Transportation…………………………185
Text A Could Predicting People‘s Driving Personalities Help Self-Driving Cars Navigate in Traffic ………………………………189
Text B AI’s Trolley Problem Can Lead Us to Surprising Conclusions………203
Unit 8 Artificial Intelligence and Smart Agriculture……………………217
Text A Listening to Chickens:How AI Can Enhance Animal Welfare………………20
Contents
Text B The Application of Facial and Voice Recognition Technologies in Smart Agriculture ………………232
“清华社英语在线”(TUP English Online)平台使用指南. ………………247
內容試閱：
前言
在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，我国正加速推进人工智能与教育的深度融合。《高等学校人工智能创新行动计划》强调，高校要“将人工智能素养纳入通识教育，推动人工智能与其他学科的交叉融合”。人工智能通识教育不仅关乎技术认知，更包含伦理反思、跨学科应用及创新思维培养，是新时代人才培养的重要组成部分。基于此，我们精心编写了这本《人工智能通识学术英语教程》，旨在通过将人工智能通识教育与学术英语技能有机结合，为学术英语课程注入新的内容和活力，帮助学生实现国际学术交流能力与人工智能素养的双重提升，为未来科研和职业发展打下坚实基础。
本教材主要特色如下：
1.践行内容与语言融合式学习理念
教材将人工智能知识与学术英语技能深度融合，使内容与语言学习同步进行。学生不仅能通过课文掌握人工智能技术的基本概念和工作原理(如机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉、大数据应用等)，还能通过配套的学术英语任务巩固提高语言能力。教材为每个单元标注了人工智能素养目标与学术英语技能目标，设计的教学任务也需同时调用内容知识和语言技能，使内容与语言融合式学习理念在教学中有效落地。
2.结合人工智能工具开展教学活动设计
教材深度应用大语言模型对素材进行遴选加工，对学术文本体裁进行规范，对学术语篇难度进行量化评估，开发了形式多样，覆盖阅读、写作、演讲等各项学术英语技能的配套练习，并专门设计了生成式人工智能辅助文献阅读、数据分析、海人工智能通识学术英语教程
报制作、摘要撰写等内容，帮助学生在学术英语课程中同步提高人工智能工具应用能力。
3.适配培养人工智能素养的学术场景
教材内容特别强化人工智能伦理与责任意识，通过真实生动的实证研究案例，引导学生探讨机器道德决策困境、算法偏见、隐私边界、数字技能鸿沟、教育范式重塑、劳动力市场重构等社会议题，培养学生正确的人工智能技术使用观，使学术英语一直以来侧重的批判性思维训练与人工智能伦理教育真正实现相辅相成，也将助力大学英语教师在人工智能时代发挥人文学科的独特优势和价值。
4.突出学科交叉、创新融合与国际对话
教材突出学科交叉特色，主题内容由人工智能简史、人机关系、大数据应用、智慧教育、未来职场、智慧医疗、智能交通、智慧农业8个单元组成，通过引领学生在多学科专业领域中探索国内外“AI+”应用研究案例，开阔他们的学术研究视野，培养跨学科创新思维能力，同时提升用英语参与人工智能技术讨论和传播中国科技发展成果的国际对话与沟通能力。
5.配套数智化教学支持资源与评价方案
在数智化时代，教材积极创建智能语言教学条件，全面支持混合式教学与翻转课堂教学模式，提供丰富的线上资源和多媒体素材。教材基于智慧学习平台的讲练结合模式，满足学生在线完成课程预习、语言点练习、课外拓展阅读、学习效果自测等多种学习需求，实时获取学习评价与反馈，为学生自主学习提供有力支持。教师亦能结合学习数据开展智能学情分析，保障学习效果，引导学生实现高质量学习。
本教材采用模块化设计，每单元围绕一个人工智能相关主题展开，结构清晰，内容分层递进，教师可以根据课时安排和学生水平灵活选用不同板块。教材单元结构具体如下：
●学习目标(Learning Objectives)
开篇列出知识目标、学术英语技能目标和人工智能素养目标，有助于学生快速把握学习重点，教师引导学习过程，提升学生学习自主性，并为教学评价提供明确依据。前 言
●热身活动(Warm-Up)
通过创设与单元主题紧密相关的现实场景和问题讨论，引导学生进行小组合作与观点交流。活动旨在激发学生的学习兴趣，促进其将个人经验与单元主题相联系，为理解后续实证研究语篇做好铺垫。
●课文A(Text A)
课文A从学术英语与跨学科视角，通过实证研究的形式展示人工智能技术的真实应用案例。语篇难度与大学英语六级相当，学术词汇语法结构覆盖全面，内容可读性强，语篇结构特征突出，适合作为课堂教学使用。具体内容包括：
学术阅读与研究技能(Academic Reading and Research Skills)通过设置多样化的阅读理解任务帮助学生加深对课文A的理解，在此基础上引入该项研究中使用的研究方法，使学生在学完本教材后对量化研究、质性研究、仿真研究、实验对照法、元分析、访谈法、问卷法等常见实证研究方法有一个较为全面的了解和掌握。
学术英语运用(Academic Language in Use)主要包括学术英语词汇、语法结构、学术句型仿写与翻译、学术语篇综合应用等任务，为学生提供不同类型的语言练习；通过紧密结合课文的语境化练习巩固学术英语词汇和语法基础，通过模仿学术英语经典句式，聚焦长难句分析，提升学术英语写作和翻译能力。
反思与分享(Reflecting and Sharing Ideas)通过设置有争议和前瞻性的开放议题，引导学生深入反思并讨论人工智能发展中的伦理困境与社会影响，培养学生批判性思维能力与多元视角，提升其理性思辨能力与社会责任意识。
研究论文拓展研读(Extended Research Article Reading)提供与课文A研究相关的开源学术期刊论文，鼓励学有余力的学生进一步拓展知识边界，提高科研素养和学术实践能力。
●人工智能辅助学术写作(AI-Enhanced Academic English Writing)
重点培养学生学术英语写作的输出与反思能力。通过结构化的小组任务，指导学生运用生成式人工智能工具对文本进行多轮反思、评价与迭代优化。通过实践训人工智能通识学术英语教程
练，学生将系统提升学术润色、摘要撰写、论证构建、对比分析及图表描述等学术英语写作核心技能，同时增强写作过程中的元认知意识。
●课文B(Text B)
课文B围绕单元主题，系统回顾人工智能技术发展历程，讲解与主题相关的人工智能核心技术原理，总结行业发展动态，学术语言清晰简洁，适合学生自主学习。课文后设置了阅读理解、学术词汇与搭配、学术英语要点解析等练习，有效促进知识内化与迁移。
●学术英语视听说(Academic English Viewing and Speaking)
本板块以“AI技术在中国”为核心主题，全面展现中国智慧、发展成就与创新贡献；通过精选主题视频与结构化学习支架，引导学生完成学术笔记梳理与口头汇报产出，有效强化其学术语境下的视听理解与口语表达能力。内容设计兼顾学术素养提升与价值引领，既适用于互动性强的课堂小组活动，也为课程思政教学提供了优质素材与自然切入点。
除核心教材内容外，本课程还配套提供系统化、多模态、智能化的拓展资源，其中包括：丰富且持续更新的主题视频库及拓展阅读材料，有效拓宽学术视野，增强单元内容与现实议题的联结，响应人工智能技术的快速发展；写作自助批改智能体，为学生提供即时、个性化的学术写作反馈；情景对话智能体，根据教材主题预置场景，学生可与人工智能学伴开展一对一口语练习，并获取实时评价反馈；清华社英语在线学习平台(网址：www.tsinghuaelt.com);教材练习题参考答案与单元电子教学课件，便于学生自主检测学习成效，为教师备课与课堂教学提供多方位支持。
本教材适用于高等院校开展本科及研究生阶段与人工智能通识教育相结合的学术英语教学。教材也适合想要提高自身人工智能素养
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